学习不怕路途远 洋思取经收获多

岳阳第十九中学教研室

洋思

学生

后进生

中学

潜能

自学

课堂

练习题

转化

学习

高度重视  精心部署

　　为了突出中心，求真务实，全面提升岳阳经济技术开发区基础教育工作水平，3月13日全区基教工作会议在东城小学召开，李亚良局长作动员讲话。紧接着胡亚君副局长带队，对全区中小学校贯彻落实会议情况进行调研督查。

　　3月28日全区2019初中毕业会考工作会议在通海路中学召开，为了促进教育质量的全面提升，引进了后25%质量评价机制，引导各校重视潜能生的培养，不放弃每一个学生。

　　4月上旬，胡亚君副局长带队，进一步督促全区各中学中考备考情况，特别是潜能生研究辅导情况，发现潜能生转化仍然是一个大问题，各校缺少有效的举措帮助潜能生转化。为此，岳阳经济技术开发区教育文体工作局下定决心，安排胡亚军副局长带队，带领基教科、教科所成员和全区中学校长、教务主任、教研主任一行共15人，考察学习江苏洋思中学潜能生转化经验。

　　洋思中学曹伟林校长热情地接待了我们。

　　曹伟林校长给我们带来了一场名为《“真、善、美”泽润校园》的主题讲座。

　　洋思中学凌俊校长给我们分享了《洋思中学潜能生转化策略》。

　　洋思中学的老师们为我们展示了独具洋思特色的高效课堂。

　　洋思中学刘金玉校长就“如何构建高效课堂”与我们进行交流。

　　满满的干货。

走进洋思  润泽心灵

　　走进洋思中学，不禁为她的辉煌而慨叹：一流的教学设备，一流的教师队伍，一流的管理，孕育出一流的学生。每天接待各地前来参观学习的人数达几百人次，遍及全国各个省市。

      洋思中学的教学理念是：没有教不好的学生，相信每一个学生都能获得成功。 这种对学生的定位有利于学生的长远发展，是科学的人才发展观。走进洋思中学，教学楼上刻着醒目的几个大字：没有教不好的学生。学校的校歌的主题也是"没有教不好的学生"，学校的一切活动都以教会每一个学生为目标，不放弃每一个学生。所以，在这里，学生们享受到了最公平的教育，潜能生甚至享受到最优厚的待遇，在这样一个没有歧视的宽松的环境中学习，孩子们的身心是愉悦的。这就是洋思中学的大教育观，努力挖掘每一个学生的学习潜力，使孩子们达到自己最大可能的发展高度。

洋思中学简介

洋思中学校训

　　洋思中学在教学中采用“先学后教、当堂训练”的 教学模式，很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题， 全校学生考试成绩都是优秀。每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材, 再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查, 课后不留作业。“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。

沐浴清风  启迪智慧

　　是不是老师讲得越多，学生就学得越好呢？洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学三、四分钟就可以了。学生自学几分钟就开始做题，不会的再回头看例题或相互讨论，基本就能做练习题了。这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全部会了。这样，学生自学积极性更大，效率更高。因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，落在别人后边，从而培养了学生的竞争意识。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样把学生的主体地位真正突出了出来。

　　后进生问题是个普遍性的老大难问题，但是洋思中学基本不存在后进生问题。为什么学生自学反而缩 小了差距，转化了后进生? 原因是多方面的：一是教师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生。二是在学生相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了。后进生光靠老师一个人忙不过来，发动好学生都来帮后进生力量就大了。三是后进生在自学的过程中也有一种紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能做练习题，自己不会做也丢人， 因而增强了他们的竞争意识和好胜心。

归期有期  未来可待

　　由岳阳市第十九中学带头实施高效课堂，积极申报研究潜能生转化课题，为全区提供成功案例。十九中的初步设想：一是牢牢树立潜能生转化的理念，相信每一个孩子都有获得成功的可能；学生的确存在个体智力差异，非智力因素在转化中起重要作用；转化一个潜能生和培养一个优秀生同等重要。二是紧紧抓住潜能生转化的突破口。1、单项突破法：抓住学生感兴趣的一门功课，尝试成功，找回自信。2、同伴相助法：给其选择学习优秀的同桌，开展学生师徒结对，一对一带小徒弟。3、团队发展法：将学生分成学习小组，开展小组竞赛，带动潜能生参与学习。4、强化矫正法：在一段时间内，对一个学习问题有计划的训练。5、阅读启蒙法：扩大潜能生课外阅读量，并开其讨论，开启智慧。6、教育会诊法：教师小组仔细分析成因，提出对策，订出计划，协同作战。

长路漫漫  砥砺前行

　　江苏洋思中学以后进生转化为突破口，经过十几年的摸索、实践，取得了比较成功的可供复制的经验。本次为期两天的跟班考察，全体成员都深感受益匪浅，也感叹时间太短，只能学到皮毛。课堂是教育的主阵地，抓住了课堂就抓住了教育的主业，而抓住了后进生就抓住了课堂，对于这一点，洋思中学无疑走在了全国前列，因而他们的教学质量和品牌影响力能经得起时间的考验，经久不衰。经开区的教育要发展必须紧紧立足课堂，必须坚决弥补后进生这一短板和痛点。他山之石可以攻玉，此次15人考察团只能算是先遣部队，找到了最适合改变我区教育现状的成功范例，今后很有必要派员跟踪深入学习考察，透过现象看本质，在学懂弄通上花大力气，下真功夫，学以致用，努力改变我区教育落后的面貌，打造与国家级经开区相匹配的精品教育。