<h3><b><font color="#39b54a"> 《永遇乐.天府学乐》</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> </font><font color="#ed2308">李成裕</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 名师研修，共赴天府，风雨无阻。身正学高，超越自我，活力教师赋。聚焦课堂，快意笔墨，欢快一堂学乐。共同体、知行合一，自觉觉他气度。 </font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a"> 英姿飒爽，争奇呈艳，风骚众人争睹。光阴斑斓，风光旖旎，快意逍遥露。格物致知，诚意正心，修身情酣碧宇。是抖擞，滇蜀山水，泽济英雄。</font></b></h3> <h1><font color="#167efb"><b style=""> 谨以此美篇，献给所有热爱生活，在路上，不断追逐梦想的人……<br></b><b style="">――（云南省初中美术苏云涛名师工作坊）</b></font></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 目 录</b></font></h1><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3><h1><font color="#39b54a"><b></b></font><font color="#39b54a"><b>前 言……</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font><font color="#39b54a"><b>第一章…… 《志于道》</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font><font color="#39b54a"><b>第二章…… 《据于德》</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font><font color="#39b54a"><b>第三章…… 《依于仁》</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font><font color="#39b54a"><b>第四章…… 《游于艺》</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b><br></b></font><font color="#39b54a"><b>后 记……</b></font></h1> <h1> <b><font color="#39b54a"> 前 </font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 言</font></b></h1><h3><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3></h3><h3> 人的一生说长不长，说短不短。人的一生只需要有四件事就够了。“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”短短十二个字，是我们教师一生教育、学术思想的总结，是立己立人的写照。</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第一章</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 《志于道》</font></b></h1> <h3>志于道：确立生命的目标</h3> <h3> 根据《关于组织云南省“国培计划”项目初中和小学 名师工作坊坊主坊员赴成都参加集中研修学习的通知 》。为贯彻落实全国教育大会精神，按照云南省“国培计划”项目名师工作坊年度工作部署和安排，结合工作坊研修意愿。我云南省初中美术苏云涛名师工作坊开展省外高级研修活动。
一、研修对象、时间和地点
（一）研修对象
云南省“国培计划”项目初中名师工作坊坊主及坊员
（二）时间和地点
研修时间：2019年5月5日—10日
研修地点：成都市梨园祥·丽雅阁酒店
二、研修目标
根据名师工作坊成员的专业学习需求，以及项目的整体名优教师学术论坛。 径选择——优秀教改项目与教师教学主张的凝练；成果共飨修；专业导航——驱动教师专业精进的认识与行动建议；路本与教师成长示例；突破自我——前沿教育理念体验式研个层次设计5天培训内容：建立标杆——成都名师工作坊样按照教师专业成长中自我发现与自我实现。
<br></h3> <h3>三、研修内容 </h3><h3> 课堂创新的能力，促进云南省教育事业优质均衡发展与教学质量全面提高；培养学员引领并促进区域教学变革学规律和学生管理规律，示范带动区域内学科教师的专业发标参照系，明确个人发展的目标、路径与方法，研究教育教展成果，在突破自身发展局限的基础上，寻找个人发展的对视野，学习教育发展优秀地区的改革发展经验和教师专业发定位，立足于帮助优秀骨干教师更新知识、提升理念、拓展能力。</h3> <h3> 成都，简称蓉，别称“蓉城、锦城”，是四川省省会、副省级市，特大城市，西部战区机关驻地，国务院确定的国家重要高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽，是西部地区重要的中心城市。</h3><h3> </h3> <h3> 此次研修承办方是智识教育研究院。 “智识”是用以统领知识的智慧。惟以智慧为归依，才是真正重要的知识——知识转化为智慧才是重要的。</h3> <h3> “智识”是用以统领知识的智慧。俗语所谓“依智不依识”，惟以智慧为归依，才是真正重要的知识——知识转化为智慧才是重要的。</h3> <h3> 一、PCK的内涵</h3><h3> PCK是教师个人独一无二的教学经验,教师独特学科内容领域和教育学的特殊整合,是教师对自己专业理解的特定形式。</h3><h3><br></h3> <h3> PCK作为多种知识的综合,包含教师对学习者的知识、课程知识、教学情境知识和教法知识等,它是“用专业学科知识与教育学知识的综合去理解特定单元的教学如何组织、呈现以适应学生的不同兴趣和能力”。</h3> <h3>二、PCK的基本特征</h3><h3>1、与内容相关。</h3><h3> 教师的PCK是教师关于如何将自己所知道的学科内容以学生易理解的方式加工、转化、表达与教授给学生的知识。</h3><h3>2、基于经验的反思,具有实践性。</h3><h3> 教师的PCK是关于如何教的知识,是教师基于课堂实践以及在生活与学习中所获得的经验,并对其进行反思、归纳与总结,经过综合、转化而不断获得与丰富的。</h3><h3>3、个体性。</h3><h3> PCK是教师个人在自己所任学科和所在班级的特定范围内,不断将各方面知识综合、创新的探究过。</h3><h3><br></h3> <h3>4、情境性。</h3><h3> 教师的PCK涉及教师如何教的知识,而教学是不可能脱离具体的情境而产生的。</h3><h3>5、整合性。</h3><h3> PCK是学科和教学两种知识的融合的产物，具有融合性或整合性。</h3> <h3>春天是农人播种、竹子拔节的季节，</h3><h3>经一个冬天的限辛孕育，在些微的寒意中</h3><h3>生命进发出无尽的希望与热情。</h3><h3>智识教育研究院，在这人间三月天，应时而生。</h3><h3>作为一个致力于教师发展的专业机构，</h3><h3>命名智识，是因为我们相信，</h3><h3>在急剧变革的信息社会里，</h3><h3>在人类和人工智能将重新分工的时代，</h3><h3>教师最需要的是统领知识的智慧，</h3><h3>是深入、全面和统整地把握复杂教育现实的能力。</h3><h3>换言之，智识教育竭力避免的，</h3><h3>就是教师培养中最常见的两个痼疾——</h3><h3>偏执的技能取向，让教师急功近利只关注技术与招数;</h3><h3>单一的实践取向，让教师知其然不知其所以然。</h3><h3>结果就是:“一站高就踩虚，一落地就呆板狭隘”。</h3><h3>在智识教育，</h3><h3>我们的优势识别特征聚焦为三点:</h3><h3>发展教师的责任;</h3><h3>发展教师的信心;</h3><h3>发展教师的能力。</h3><h3>在智识教育，</h3><h3>我们的教师培养路径锁定为三方面</h3><h3>教＋育，让教师不仅成为无可替代的业内高手</h3><h3>且有情怀使命;</h3><h3>学+习，让教师不仅有一剑封喉的实战能力，</h3><h3>且有理论智慧;</h3><h3>知+识，让教师不仅保持足够的专业自信，</h3><h3>且有开阔视野。</h3><h3>三优势，三路径，三生万物。</h3><h3>理想的教师培养，</h3><h3>不仅要满足需求而且要引领需求</h3><h3>理想的教师培训一定是，</h3><h3>外在的有限给予催生教师内在的无限生长。</h3><h3>我们是有知识的人；</h3><h3>我们更要成为智识分子。</h3><h3>我们是春天里生长的智识教育，</h3><h3>我们最明白诚实劳动的真正意义。</h3><h3>我们将直面复杂的教育现实，</h3><h3>专业、谦恭、自知、唯美主义。</h3><h3><font color="#167efb">智识教育研究院创始人:袁婷婷</font></h3> <h3> 这是一次目标高度聚焦的培训。以“重构学习体验，创新培训模式”为主题，着力提升培训管理者的培训政策理解力，培训实践洞察力、培训管理指导力，同时强化团队的凝聚力与共识力，为云南省名师工作坊省外高级研修班注入新能量！</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第二章</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 《据于德》</font></b></h1> <h3>据于德：找准做事的依据</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>《养德》</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">李成裕</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>拂晓即来修课 </b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>暮时犹在凝神</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>励志仍须当下</b></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>勤耕莫误三春</b></font></h3> <h3> 教师是太阳底下最崇高的职业。因为教师面对的是鲜活的生命,因此老师的个人魅力就显得尤为重要。要以渊博的知识去培育人,以科学的方法去引导人,以真诚的爱心去温暖人,以高尚的师德去影响人,以优秀的成果去鼓励人,以完美的人格去塑造人,争做“四有”好教师辛勤耕耘,默默奉献。我们相信,只要我们拥有敬业之心、爱人之心、拼搏之心和进取之心,一定会成为人民满意、学生喜欢的新时代好老师!</h3><h3> 教师,天底下最光辉的职业,培养祖国的花朵,人类灵魂的工程师。</h3><h3>一.有正确的理想信念。</h3><h3> 作为老师,我们的首要任务是传道,我们教育学生的目的是要教育他们追求真、善、美。我们要大力倡导社会主义核心价值观,积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想。我们要胸怀祖国和民族,要“积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。”教育无国界,但教育者有他自己的祖国!只有真正爱国的人才配谈教育!</h3><h3><br></h3> <h3>二.有高尚的道德情操。</h3><h3> 老师的人格力量和人格魅力是教育成功的重要条件。其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。老师不仅是学生的楷模,而且还是学生道德的引导人。作为老师,我们要无私奉献,要以身作则,要成为遵守社会主义道德和弘扬中华传统美德的模范,成为学生学习和崇拜的榜样,在金钱、名利、物欲的诱惑面前把握住自己,坚守住自己的人格底线。我们要以桃李满天下为自豪,要以“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神为约束,尽心尽责地教育学生,培养这些祖国的花朵。作为园丁,对我们最好的回报就是“待到山花烂漫时,他在丛中笑!”。一笑解千愁,作为老师,夫复何求?!</h3><h3><br></h3> <h3>三.有扎实的学识。</h3><h3> 教育大计,教师为本。教师节前夕,习近平总书记在同北京师范大学师生座谈时指出,做好老师要有扎实的学识,这为提升教师素质、加强教师队伍建设指明了发展方向。“师者,所以传道、授业、解惑也。教师只有提升个人的学识修养,才能教书育人,做到“三尺讲台系国运,一生秉烛铸民魂”。</h3><h3>四.有仁爱之心做学生成长的引路人</h3><h3> 教师的作用表现在他是学生健康成长的引路人,是联系班上各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会各方面教育的桥梁。</h3> <h3> 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。<br></h3><h3> 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。</h3><h3> </h3> <h3> 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 人生重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 教育之事:教育何需累，若累则图应试，有俗味;教育无需装，若装则图虚势，有戏味；教育无需作，若作则图虚位，有铜味！</font></h3> <h3> 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>若可以</h3><h3>请把我停留在那段初见的时光里</h3><h3>若可以</h3><h3>请允许我在那一刻站成永恒的风景</h3><h3>那一瞬 无关风月</h3><h3>那一眸 不诉离殇……</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第三章</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 《依于仁》</font></b></h1> <h3>依于仁：理顺待人的态度</h3><h3> </h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《无关》</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">李成裕</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">青石板</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">很亮</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">霓虹灯外</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">皮影唠着过往</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">阿拉伯沙画人</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">不慌不忙</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">竹叶青旁边</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">贝加尔湖回荡</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">翼德呼喊</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">玄德呢喃</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">云长你看</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">变脸很忙</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">《九月》的天籁让维尼忧伤</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">福寿巷的姑娘</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">穿越了古装</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">广场的熙熙攘攘</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">孤独了结义台的音响</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">命运波澜</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">其实与风雨无关……</font></b></h3> <h3> 艺术是人类情感最真实的表达方式，也是多姿多彩生活的呈现,艺术能给我们带来最纯粹的快乐和美的享受。</h3><h3><br></h3> <h3> 以自知求明，以自胜求强。</h3><h3> ——苏云涛</h3> <h3> 从生活中探寻艺术，生活更加五彩斑斓、意味无穷；用艺术记录生活，艺术更加直诚近人、生动可爱。对艺术和美的追求与向往，为人之共性。在追求美的旅程中，人人皆可参与，人人都能获得，“美”将给予我们的生活更多快乐。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。</h3><h3>——段武</h3> <h3> 人因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功。</h3><h3>——段学松</h3> <h3> 一直致力于将生命的体悟融入到对自然中真实而鲜明的动植物的精妙刻画中，用艺术的形式表达自己对自然对人生的感悟。</h3><h3>——杨晓华</h3> <h3> 云南省初中美术苏云涛名师工作坊美术作品，给我们呈现的正是这样的一群人，他们在艺术与生活中辛勤耕耘，作品精彩纷呈。他们虽不是职业画家，年龄不同，经历不同，但每个人都执著于绘画基础教育，乐意用画笔去捕捉、探索、记录和回味生活、酝酿幸福，他们在艺术教育和绘画创作的过程中体验了生活的快乐和满足。</h3><h3> </h3> <h3> 学无止境，不断更新学习观念。</h3><h3>——陈秋菊</h3> <h3> 从滇入蜀，智识培训，挑战未来教师的三种角色:读懂学生的分析师、重组课程的设计师、联结世界的策划师，让自已成为教育的反思实践者。</h3><h3>——李杰华</h3> <h3> 很多时候，我们宁可活在熟悉的疲倦里，也不愿意尝试未知的幸福！ 但走出去的那一刻，注定是美好的开始！且行且学且思且珍惜！</h3><h3>——罗圣英</h3> <h3> 美术教师就是要善于捕捉生活中的美，并把发现美、创造美当作自己的一种永远的追求。</h3><h3>——李亮辉</h3> <h3> 我们希望通过这些质朴的艺术作品，开启创意，鼓励和激发更多的人热爱艺术、热爱生活。用艺术丰富我们的生活，怡情养性、修身育德，提升我们的审美水平和精神素养，激励我们在实现梦想、追寻幸福的道路上快乐前行。</h3> <h3> 临渊慕鱼，不如退而结网。</h3><h3>——赵智国</h3> <h3> 多一份赏识，就多一份成功的希望。</h3><h3>——翟丹</h3> <h3> 艺术源于生活、道法自然。</h3><h3>——郝吉建</h3> <h3> 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。</h3><h3>——梁体芬</h3> <h3> 师者，学高为师，身正为范，倾心育人。</h3><h3>——李有定</h3> <h3> 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。</h3><h3> ——赵含</h3> <h3> 我并无过人的长处，唯有用心才能有为！<br></h3><h3>——张德丽</h3> <h3>做个实在人。<br></h3><h3>——李成裕</h3> <h1><b><font color="#39b54a"> 第四章</font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#39b54a"> 《游于艺》</font></b></h1> <h3>游于艺：寻求内心的丰盈</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>《季节》</b></font></h1><h3><font color="#39b54a"><b><br></b></font></h3><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">李成裕</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b><br></b><b>一些念想<br></b><b>被天府之国的雨淋湿了<br></b><b>晶莹剔透的光芒<br></b><b>文殊院的碑廊<br></b><b>文人骚客铭记过往<br></b><b>龙抄手叮嘱辣子多点真是外行<br></b><b>宫廷糕点<br></b><b>二十四年的队还没排完<br></b><b>万达写字楼的公厕男女都可以上<br></b><b>小龙翻江遇上江小白<br></b><b>翻滚着执着与人民北路的踉跄<br></b><b>共享单车的车轮贴着水面<br></b><b>衔着一个个省略号<br></b><b>荡漾在南俯河畔<br></b><b>一把伞能撑起成都的烟雨<br></b><b>却挡不住研修的欲望<br></b><b>智识教育的理念<br></b><b>把知行打成结<br></b><b>成长了一抹抹羞涩</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><b>名师工作坊<br></b><b>把一个季节开得温柔绚烂……<br></b><b>————云南省初中美术苏云涛名师工作坊省外高级研修题记</b></font></h1> <h3> 心中有爱，才能春暖花开，心中有善，才能美丽常在，爱心永久。</h3><h3> 因为我们每个人都有促进社会繁荣进步的义务和责任，在服务他人、服务社会的同时，我们自身也得到了提高、完善和发展，我们志愿者的精神就是“奉献、友爱、互助、进步”，是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、尊师重教等传统美德的继承和光大。</h3><h3> 一片心古道热肠，一份爱源远流长。让我们举善为纲，让爱心与日月同辉，让每一天都充满坚强，让每一个生命永远美丽高尚。做出应有的不懈努力，付出我们持久的奉献，用爱心推动进步，用奉献完善自我，用互助温暖他人，用我们的行动去感染身边的人去共建我们美好的祖国。</h3><h3> 我们不忘初心，让教书育人永不止步。教育路上，感恩有你。我们继续前行，续写辉煌!</h3> <h1><b style=""><font color="#167efb">生命是一个需要更多高度与宽度<br></font></b><b><font color="#167efb">不断敬畏<br></font></b><b><font color="#167efb">不断学习<br></font></b><b><font color="#167efb">不断自觉<br></font></b><b><font color="#167efb">不断觉他的过程<br></font></b><b><font color="#167efb">教育如是……</font></b></h1><h1><b><font color="#167efb"><br></font></b><b style=""><font color="#167efb">——云南省初中美术苏云涛名师工作坊</font></b></h1> <h1> <b><font color="#39b54a"> 后 记</font></b></h1><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 谨此，我们衷心感谢云南省教育厅；下关一中初中部党政领导及孙有红书记、校长；感谢工作坊成员各学校领导；感谢重庆智识教育研究院为我们搭建了这样一个高规格的研学交流平台。</h3><h3> 谢谢您们！我们一定不忘初心，砥砺前行！</h3> <h3> 借此机会我们工作坊想表达一个心声:感谢党和政府对我们的关怀，感谢学校对我们的培养，我们会继续努力，怀着感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟大工程中去，用智慧和知识来回报国家，回报社会!<br></h3> <h3>（编辑:云南省初中美术苏云涛名师工作坊全体成员）</h3>