传承经典 诵读中华文明

朝花夕拾

　　象形文字呈现商代儒雅，篆刻那灿若星辰的诗画，神奇的笔迹召唤天南地北。五一班的《中国字》把我们带入五千年来文字的变化。

　　

　　五二班选用的主题是“江南”。大体分为唱江南（学生跟着音乐伴奏齐唱《忆江南》，舞江南（两名学生跳舞，分别用上了扇子和伞这种江南元素），赏江南（幻灯片循环展示江南美景的图片），诵江南（先六名学生诵读江南的优美文章，后学生齐背江南的经典诗词），带领大家走进一个“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”如此如诗如画的美丽江南。

古往今来皎洁的月光总是引起人们无数遐想《凝月遐想》、《赏月听风》、《寄月思乡》、《望月励志》无论何时都不忘我是中国人。

　　五四班诵读的是《我有祖国，我有母语》在《我和我的祖国》背景音乐的伴奏下，八名同学跳着欢快的华尔兹入场。之后在三名同学领读下进入主体：我的母语是一种血缘 我的母语是一种凝聚 我的母语是一种标志 我的母语是一种精神，孩子们声音跌宕起伏响彻中华大地。

　　五年级五班以“风”为主题，取“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”之意，期盼学生能奋发向上，御风而行。表演分三个部分，第一部分个人朗诵杜甫的《登高》，第二部分集体朗诵曹操的《观沧海》，第三部分演唱《风》，由浅入深，层层递进，同时让学生在朗诵中体会诗词的魅力。

　　我们所说的裁冰剪雪的梅花，孤芳自赏的兰花，净洁潇洒的翠竹，以及冷艳淡泊的菊花都纷纷进入世人的法眼，成为咏物诗的主题，也成为文人画的主题。 “四君子”本身的自然属性而呈现出的一种自然美，更重要的是古人把一种人格力量。通过“四君子”寄托理想，实现自我价值观念和人格追求。

　　我们五七班本次经典诵读以领略古诗词魅力为主，首先是梦回大唐（舞蹈＋《将进酒》朗诵），然后领略不论是年龄的自幼至老，还是风景节气，或是心情感悟，古人都可以用精简的诗词来表达所见所感的魅力。让学生爱上经典文学，充分体会我国经典文学的魅力所在。

　　五年级八班经典诵读：《走进新时代，展望新潍坊》 开篇以改编的歌曲《风筝》把大家引入美丽的“风筝之都”—潍坊。由郑板桥的一首赞美潍坊的诗句，引出潍坊历代名人事迹，作为潍坊人的自豪感油然而生；通篇配以潍坊的一些地标性建筑图片，美丽而亲切。风筝是一条纽带，把蒸蒸日上的潍坊展现给世界。从而激发学生热爱家乡，建设家乡。

结束语：
　　经典诵读能够启智，经典诵读让人明理，经典诵读能让孩子们净化心灵，健康成长。我们更相信，在上级领导的关心，有全体老师的努力，北关小学的经典诵读一定能再上新的台阶，能让每一个孩子的心灵美好滋润！