初夏，共赴一场新教育的盛事 ———“洛阳市2019小学语文优质课观摩活动”掠影

冬雪飘飘

学生

老师

语文

教学

学习

课堂

小学

优质课

观摩

教师

走进五月，

走进筑梦的初夏，

暖风送来满目绿意，

花香弥散中，

共赴一场新教育的盛事。

　　新教育特别注重教师的成长与提升。为更好地行走在新教育的行列中，5月9日，我们瀍河区部分语文骨干教师来到美丽的北二分，参加“2019年洛阳市小学语文优质课教学观摩交流活动”。此次活动既有精彩的微课展示，又有独具魅力的教师个人才艺表演，还有理论高度与实践指导意义兼备的讲座。这场教育的饕鬣盛宴，让老师们收获满满，受益匪浅。

　　东新安街小学的葛晓静校长代表瀍河区做现场展示。她从备赛到参赛，付出非常大的努力。面对学校繁忙的政务工作，她雷厉风行，挤出时间解读教材，了解学生。一次次练习，一次次思考，一节节磨课，一节节提高。她的《查字典》一课遵循一年级学生的特点，以童话故事“荷花餐厅招募首席大厨”情境的创设，引导学生们在轻松愉悦的氛围中通过“细读书本”“动手操作”“获得方法”一系列“由扶到放”的过程中，让孩子们扎实掌握了音序查字典的方法。

　　北二分的付亚奇老师执教的是写景叙事散文《铺满金色巴掌的水泥道》。付老师围绕着“感悟水泥道的美”这一中心展开，通过关键词句分析，帮助学生积累语言，运用语言，让学生去发现生活中的美。东升二小的刘景歌老师执教《花的学校》。刘老师注重学生学习方法的渗透和指导，让语文教学更有效。洛龙区第二实验小学的吕晓青老师引领学生找出小刺猬偷枣儿的动词，梳理出《带刺的朋友》这篇课文的重要脉络，通过不同形式的读，让学生学得扎实，悟得透彻。英国作家彼得•西摩笔下的美文《我们的奇妙世界》一课在嵩县贾睿睿老师的课堂上演绎得更美了：她带领学生从天空和大地两个方面，让学生在读、悟的过程中，想象画面，感悟景物之美。老城第一实验小学的王佩佩老师执教的童话故事《蜘蛛开店》，通过梳理关键词，画出故事示意图，让学生们学会简要复述故事。

　　语文园地的教学课堂，一般都很平实，可今天高新区的赵园园老师、西工区的李冰老师、刘凌雪老师却让我们领略了充满活力，充满智慧的不一样的课堂。习作教学和文言文的教学一直是语文教学的难点。西工姚宏伟老师执教的《假如我有一只尼尔斯的鹅》作文指导课，从根本上着手，将课外阅读引入课内，带领学生列出习作提纲；挑选一个经历，引导学生合理想象；结合思维导图，学习写作方法······姚老师于难处点拨，于精处提炼，巧妙、恰当地把写作“金针”度与学生。《司马光》是小学阶段学生学习的第一篇文言文，对于三年级学生来说学习有难度。但是涧西的李楠老师却立足学生学情，借助课文注释，通过不同方式的读，培养学生们的语言感受力。北二分的赵萌萌老师执教的寓言故事《我要的是葫芦》，通过品读、评读、引读等方式，从多个角度引导孩子们在读中思考领悟故事寓意。

　　本次研讨活动还穿插展示了小学语文老师的才艺表演。曼妙的舞蹈，震撼人心的配音秀，精彩的讲故事，集诵、刻、唱以一体的组合表演……着实让我们惊艳！用高潮迭起、全场轰动、技艺高超、赏心悦目……多少好词语来形容，都不过分。

　　朱爽老师的讲座犹如一道璀璨的光，照亮了老师们前行的路。朱老师结合今天的十二节课进行了细致点评，并针对课堂教学给出了具体指导和积极建议。建议一：分课时落实好课后练习题；建议二：明确统编教材每个栏目设置的变化；建议三：提高教师个人基本功。

　　一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。一天的学习，让老师们更新了理念，开阔了视野，更深地领悟了教育教学的方法与技巧。相信在未来的教育之路上，瀍河区小语人一定会继续踏歌而行，继续谱写教育教学新篇章！

初夏，

这是一次美好的遇见，

这是一份暖暖的教育情怀。

我们在初夏聆听学习，

一起努力，

走向更远！

                            努力学习  提升自己

                     实验小学恒大分校   郭晓明

      5月9日，我有幸来到北二分参加了“洛阳市2019年小学语文优质课观摩交流活动”，与会老师的精彩课堂及才艺展示让我领略了一场视觉与艺术的盛宴。

      在付老师的《铺满金色巴掌的水泥道》的教学中，付老师围绕着“美”这一中心展开，引导学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前，让学生通过反复朗读，感悟课文中描写的景物之美，老师抓关键词“亮晶晶”“凌乱”等帮孩子理解句子。还通过关键词句分析，帮助学生积累语言、运用语言，并引导学生发现作者的写作方法，看出作者的细致观察和丰富的想象。鼓励学生通过“感受——美——记录”的方法，进行语言练习，学会感受生活中的美，并记录生活中的美。 

      葛老师的《查字典》抓住低年级学生的年龄特点，用“水族馆招聘首席大厨”这个情境，激发学生的学习兴趣，指导学生认识字典、发现页码的秘密、学会用音序查字法查字典、借助字典注释区分形近字。

      《带刺的朋友》这一课中，吕老师抓住动词，围绕小刺猬偷枣的“高明”让学生划出句子、有感情的读句子，读出作者对小刺猬情感的变化，读出小刺猬偷枣的画面。最后，鼓励学生充分的在读书中训练语音，还推荐学生阅读《带刺的朋友》这本书，绝妙的把学生从一节课引向了一本书。

      近段时间，我们恒大分校的全体语文教师利用语文教研时间，学习了吴忠豪老师在“第八届小学语文素养大赛的发言”，吴老师这样说:“语文课要从教课文转变为学语文”，语文课要实现从教课文向学语文的美丽转身。 叶圣陶先生也早就说过“语文课文只是例子”，语文课应该用课文教学生学阅读，学写作。今天与会老师的精彩课堂就生动、明确的向我们诠释了这些教育理念的涵义。每位老师在课堂上都有自己的课堂艺术，都有侧重点:或是指导学生学会美读，或是指导学生积累词汇，或是教会学生看提示讲述故事，或是指导学生围绕主题展开想象。还有一个共同点就是:改变了以往的课堂习惯，绝不停留在单纯的分析课文上，而是把更多的精力放在了唤醒、激励和鼓舞学生对语文的兴趣、对美的感悟、对语言文字的积累上。

      作为一名语文教师，今天一天的学习收益特别大，以后的语文教学中要努力学习，不断提升自己，在语文课堂中做到:丰富学生的语言经验，重视语文课堂上形式多样的朗读，激发学生对语文的兴趣。不断学习积累经验，打磨语文课堂的艺术魅力，是我追寻的目标。

                              更新理念  取长补短               

                              瀍河区一实小 张静

      在这初夏时节，赶赴一场小语届的盛会，课堂小天地，语文大课堂，本次观摩活动所展示的课例都是2019小学语文优质课一等奖中又再次雕琢的精品课程。12节展示课，虽然呈现的是不同的教学内容和技巧，但散发出的却是同样的魅力和精彩。 

      付亚奇老师的课入情入境的朗读训练，葛晓静老师稳扎稳打的查字典方法，刘景歌老师无处不在的课堂新鲜感，李楠老师韵味十足的小古文教学，姚宏伟老师条理清晰的习作指导……这些老师的课堂把控和课堂智慧让人惊叹不已。

      本次优质课老师们都以自己独特的方式引导、渗透阅读方法和遣词造句、表情达意的方法。无论是从兴趣的激发，思路的开拓，还是心灵的交流，方法的点拔和信心的培养，很多细节都闪烁着授课老师的智慧，让我们看到了教学艺术之美，语言艺术之美，人文美，人情美。

      让人惊叹的不止于此，讲课间歇穿插的教师才艺更是让人叹为观止，或讲一个妙趣横生的故事，或来一支曼妙的舞蹈，或高唱一曲满江红，或来一段高难度的多角色配音……我都恍惚，台上的主角还是我们平日熟悉的语文老师吗？

      市教研员朱爽老师对今天的课例进行了点评，从教材解读、课时意义、语用意识、学习方法、设计活动等方面给老师们进行了全面的指导、建议和要求。

      非常庆幸自己能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，大开眼界的同时，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力的方向，给自己的教学模式重新定位，今后能更为专业的投入到工作中。

聆听 学习

瀍河二实小 马晓燕

      5月9日，洛阳市2019语文优质课交流观摩活动在美丽的北二分举行。在本次活动中，我认真聆听了12位教师微格课，观看了4位教师的才艺展示。一天的学习，让我感受到了语文课堂的独特魅力，也让我获得了上好语文课的金钥匙。

      要想上好语文课，首先要提高自身综合素质，对教材的解读要到位。要关注到年段目标、单元主题与语文要素。同时还要具有课时意识，每节课的教学目标要明确。其次，语文课堂教学活动的设计要有梯度，让孩子们的学习活动由浅入深，有易到难。同时，教学活动要注重学习方法的传授，这种传授是润物无声的细致指导，让学生在活动中悟方法、学方法。第三，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。一节好的语文课要用语用意识，要根据教学内容，安排有梯度的练习，有情境的小练笔等教学活动，让学生学以致用。

      一天的学习，收获满满，感悟颇多。在今后的语文课堂中，我也要努力把这些感悟与收获运用到自己的课堂上，让自己的语文课堂扎实高效。

                            明确方向  努力成长

                               马坡回小 姚丽花

       今天，我有幸参加了洛阳市小学语文优质课观摩交流活动,参赛老师们扎实的基本功和多才多艺的表演深深感动着我。

       教师们声情并茂、自然大方的教态和一些独特新颖的教学设计让我深受启发。语文课堂上最重要的是培养孩子们听说读写能力，教师要善于运用多种教法让学生扎实练习，注意为学生创造独立思考和交流展示机会，在思考和表达中丰富学生的语言积累。教学评价中要多一些鼓励、肯定的语言，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习语文的信心。 

      朱老师的评课让我明确了今后努力的方向，也让我反思、发现了自己教学中的不足。作为一名语文教师要想在教学中做到得心应手，必须在平时加强自身学习，增强文化素养，才能更好的去引导、帮助学生。

在学习中提升自己

北窑回小 马晓燕

      今天，我有幸参加了2019年洛阳市小学语文优质课教学观摩交流活动,经过一天的学习,聆听了十几位优秀教师执教的语文课，他们以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界。

      如东新安街小学葛晓静讲授了一年级下册的《查字典》，葛老师能抓住一年级学生的特点，充分体现了“教师为主导、学生为主体”新课程所倡导的教学双边关系，充分调动学生学习的积极性，让学生在轻松、愉快的氛围中学会音序查字法。洛龙区第二实验小学吕晓青讲了三年级上册《带刺的朋友》，吕老师带领学生认识了一位可爱的朋友——小刺猬，引导学生通过自由读、快速默读、想想画面带着感情读、师生读等多种形式，让学生充分读书，体会到小刺猬偷枣的高明。然后让学生以“小刺猬偷枣的本领真高明”为开头，讲述小刺猬偷枣的过程，来训练学生的语言。吕老师让学生一课一得，并由这一篇课文引导学生去读《带刺的朋友》这本书，激发学生进行课外阅读课的兴趣。

      通过今天的学习，我收获满满。在今后的教学中,我要本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质去努力,不断学习,博采众长,积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯！

                           含英咀华 品味语趣 

                             瀍河外实小  刘敏

      5月9日，我有幸观摩了洛阳市2019年小学语文优质课观摩交流活动。一天中，我聆听了12名老师优秀展示的微型课例。教师们采用学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合的教学方式，语言流利，表达流畅，亲切自然，收放自如，课例中不仅有“读”味，还有“品”味，浓浓的语文味十足。上课教师善于引导学生抓住课文重点字词、关键词句深入体会。老师们扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，力争使自己的授课水平实现新的跨越。

          2019年小学语文优质课观摩交流心得体会 

                            下园小学 雷晓利

         《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇文字优美的文章，老师带领大家在读中去感悟、品析，付老师设计了多种形式的读，老师的评价语很有激励作用，更能激发学生读的兴趣。《花的学校》老师流利的普通话，别具一格的板书让人眼前一亮，课文的结构层次分明，让人赏心悦目。《我们奇妙的世界》是一篇能激发学生丰富想象力的文章，贾老师带领我们发现生活中的美，感受天空、大地之奇妙美丽之处。