家校共育，一起成长

雷丽萍

　　2019年5月9日下午，五（2）班“家校共育，一起成长”3点准时召开。

孩子们用热烈的掌声表达他们对爸爸妈妈的欢迎，表达着他们激动的心情。

感谢来校的每一位家长，你们的到来是对学校工作最大的支持与理解，你们的到来，就是对孩子的爱。对孩子来说，这就是幸福、就是他们以后前进的无穷动力。

　　长达25年教龄的语文刘老师，结合孩子们的期中考试卷，详细分析每一位学生的学习情况。刘老师着重培养孩子们的语文素养，重视阅读，从阅读抓孩子们的写作能力，是我们最该感谢、最该尊敬的老师。

　　年轻漂亮的英语马老师，在教学上有自己的教法，在管理学生上有自己的家法。马老师着重强调了孩子们的听力问题、学英语的方法。听的家长们心服口服，用热烈的掌声感谢马老师。

　　班主任兼数学老师的我，是陪伴孩子最年长的老师。为了照顾到每一个家长，我在每个孩子犯错误的地方指出原因，并且给每一位孩子在卷子最后给出了简短的评语。

最后强调小学数学的学习重计算、重思维。有的家长对孩子说：你真幸运，遇上雷老师；有的家长对我说：把孩子交给你，我们放心；都是暖心的话语，你们的肯定是我工作最大的动力。

　　家长们纷纷发言，让我更了解了我的学生。有懂事到让人心疼的张婧，有主动完成作业的孟祥楠，有跟妈妈顶嘴的王丽敏，有迷恋手机的李泉鑫，有心疼体贴妈妈的付彦锋，，，好多家长感动到流泪，，，最最贴心的事，五二班孩子们都有孝心，都是暖心的宝贝。

　　真诚交流，了解孩子。家长们更注重的是孩子们的学习情况，都积极的和课任老师单独的交流自家孩子的情况。今天，一定会有所收获。明天，争取孩子进步。

　　考考父母，对孩子了解多少。这里有孩子画好的画，写好的作业纸。让父母猜猜哪个是自己孩子的。有的孩子兴奋地说：我妈一下就认出我的啦！有的孩子疑惑地问：妈，你不认识我的？

母亲节快到了，送给妈妈的礼物。其他孩子的作品，放假统一带回家，送给妈妈。

　　爱要大声地说出来，我们之间有爱，但缺少表达。随着孩子年龄的增长，我们家长们更多的是对孩子的指责。爱，就要大声地，说出来。看见自己孩子这么有爱，家长们紧紧握着孩子的手，开心地闪着泪花，，，

　　最后班主任指出：孩子们的共同的毛病

1、书写太难看 2、 学习处于被动学生较多 3、孩子越长大越内向

给家长们的建议：多陪伴孩子――毕竟陪伴的时间有限；多关注孩子的成长――毕竟孩子的成长只有一次；多付出一些，孩子回报你的更多，你们会更幸福。

感谢一路有你们，感谢你们对西坊城学校的信任。我们继续合作，一路相随，共育孩子。

　　最后感兴趣的家长，参观了孩子们的图书室、科技室、音乐室、美术室。感叹现在孩子们的条件真是好多了。