全市中小学优秀校徽、校旗、校风、校训展示（四）——防山镇、陵城镇、小雪街道、息陬镇

曲阜教师教育

校风

校徽

校训

学校

学生

寓意

小学

曲阜市

设计说明

颜子

　　为引导学校树立文化兴校、文化育人理念，深入挖掘校徽、校旗、校训、校风的思想内涵，提炼办学理念、办学目标等学校精神文化，推动学校形成厚重的育人氛围和文化积淀。曲阜市教体局在全市中小学开展优秀校徽、校旗、校风、校训征集评选活动。现将优秀作品进行集中展示，希望各学校以此次评选活动为契机，不断加强校园文化建设，提升办学品位，构建文明校园、和谐校园。

一、曲阜市防山镇小学

（一）、校徽设计说明

• 校徽采用象征的手法，用“防山”拼音中的第一个字母“f”和“s”变形组成，中间图案又貌似山的形状，柔和的曲线与平滑的字体相得益彰。底色采用充满生机的绿色，象征生命、成长、活力、希望......土黄色象征富饶的土地。
  
• 看上去很简单的图标，在细节上却达到了极致。
  

（二）、校训

• 校训：见贤思齐 周而不比 不迁怒 不贰过
  
• 校训解读：
  
• 校训，乃一校之训诫、训导，是学校对师生的鼓励、鞭策和勉励。既熔铸了中华民族传统的文化精髓，又具有强烈的时代气息，其用意在于把民族的文化精髓和时代的精神特质内化为学校全体师生员工的共同行为，勉励曲阜市防山镇小学的师生做人应“见贤思齐 周而不比”，做事应“不迁怒，不贰过。”
  

（三）、校风

• 校风：己所不欲 勿施于人 三思后行
  
• 校风解读：
  
• 校风是学校所要倡导和形成的一种风气和风尚，是建立在办学理念和校训基础之上的一种良好表现。“己所不欲，勿施于人”决定了师生怎样做事、怎样做人；做事应“三思后行”，全体师生都应文质彬彬，有谦谦君子之风。
  

二、曲阜市颜子学校

（一）、校徽设计说明

• 校徽安放在校旗的左上，是我们颜子学校的重要标志，下面是颜上面的蓝色和白色寓意无限苍穹，下面的红色寓意脚踏实地，中间“y/z”是复圣颜子的首字母，ｙ是绿色代表老师，z是红色，代表学生，学生是花朵，老师是绿叶，表示学生在老师的怀抱里，在老师的精心呵护和培育下，茁壮成长。z的形象又像是一匹奔驰骏马，在辽阔的草原上尽情驰骋，寓意学生在知识的海洋里尽情遨游。孔子被称为人类最伟大的老师，颜子无疑是世界上最杰出的学者，德行之首。校徽寓意：颜子学校师生互爱互助，志存高远，弘扬颜子勤学善思、乐道安贫、修德正身的精神境界。
  

（二）、校旗设计说明

• 校徽安放在校旗的左上，是我们颜子学校的重要标志，下面是颜子学校四个大字，红底黄字，寓意颜子学校老师一片丹心扑在教育事业上，学而不厌，诲人不倦。颜子学校红红火火，蒸蒸日上，辉煌未来。
  

（三）、校训

• 校训：尊师重道、志存高远
  
• 校训解读：
  
• 颜子学校的校训体现了中华民族注重师德的传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道尊敬师长，重视自己的教育事业。励志人生的成功 价值观，追求远大的理想和事业上的抱负，为了有所作为就必须树立远大的志向。
  

（四）、校风

• 校风：儒雅尚德、严谨治学 
  
• 校风解读：
  
• 颜子学校的校风体现了全校师生自强不息、敦厚宽容的处世态度，表达了师生助人为乐、成人之美的道德情怀。意味着全校师生对至善至美的不懈追求，彰显了老师们永不自满、精益求精、自我超越的品质和学识深湛，温文尔雅的气度。教师在求知和向学生传授知识和学问的过程中力求做到严密谨慎、严格细致。

三、曲阜市防山镇土门小学

（一）校徽设计说明：

• 1、外形：整体图案以三个相连的圆形为主题，寓意和谐圆满，象征家庭学校团结协作，学生全面发展。
  
• 2、色彩：校徽整体以红色，蓝色，绿色和白色组成。其中最上方的红色代表学生，象征刚刚初升的太阳，寓意土门小学人火热的情怀、朝气蓬勃、自强不息的精神。蓝色代表着家庭和学校，蓝色是天空、大海的颜色，代表自由、宽广、沉稳、儒雅，象征老师和家长广阔的胸怀。绿色象征着宁静、自然、环保、希望和青春。白色象征着纯洁。
  
• 3、图案：最上方的红色图案，也是字母T的变形，寓意着学生们像早晨八九点钟的太阳，寓示着学校如旭日东升，具有无限的上升潜力和发展的空间。下方的蓝色图案 也是字母M的变形，结构像颗掏空的心形，寓意着老师像妈妈一样，为学生尽心尽责，呕心沥血。中间绿色的图案 是字母X X的变形，它像一双托起未来之星的手，而这双手即是老师又是家长，也像一双腾飞的翅膀，寓意着学生们向美好的未来展翅飞翔。
  
• 4、构思过程：校徽的整体结构为学校名称（土门小学）的拼音首字母组合（TMXX）。
  
• 5、整体效果：校徽构图和谐稳健，简洁、形象、完整、大气，色彩鲜明、理念到位、寓意深刻，让人精神振奋，体现出土门小学师生充满朝气、蓬勃发展、自强不息、开拓创新的精神风貌。整个图案具有很强的可辨性和亲和力，易于制作及在各种载体中使用。

（二）、校旗设计说明

• 1、尺寸：144*96厘米（三号旗）以红蓝绿黄四种色彩为主，红色代表土门小学学生火热的情怀，犹如刚初升的太阳；蓝色代表家庭和学校，天空的颜色象征老师和家长广阔的胸怀；绿色象征着宁静、自然、环保。黄色则给人以轻快，充满希望和活力的感觉。
  
• 2、这种图形代表着我校的孩子们犹如早上八九点钟的太阳，老师则像妈妈一样尽心尽责的教育他们。该校旗整体体现出土门小学全体师生充满朝气、蓬勃发展，自强不息，开拓创新的精神面貌。
  

（三）、校训

• 校训：志于道 据于德 依于仁 游于艺
  
• 校训解读：
  
• 校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现学校文化精神的核心内容。
  
• 本校校训出自于《论语·述而》。志于道：心所向往，为志；自然法则于人伦日用中流行，为道。据于德：执守某物，为据；得道于心而不失，为德。依于仁：凭借某物，为依；德发乎外用，以恻爱之心应事接物，为仁。游于艺：习物适情，为游；以道统日用之技，为艺，狭义指礼、乐、射、御、书、数六艺。这句话的意思是：孔子说：“以道为志向，以德为根据，以仁为凭藉,活动于六艺的范围之中”。孔子培养学生，就是以仁、德为纲领，以六艺为基本，使学生能够得到全面均衡的发展。短短十二个字，是孔子一生教育、学术思想的总结，也是他立己立人的光辉写照。我们每一个人，都应该立志于道，慎执操守，仁厚为人，心无旁骛，游于各种技艺之中。这是一种标准，一种修养，一种追求，也是我们将之定为校训的主要原因。
  

（四）、校风

• 校风：厚德 尚礼 崇真 求智
  
• 校风解读：
  
• 校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。体现学校人员精神面貌，体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。
  
• 我们学校的校风浓缩了传统文化和素质教育思想的精髓。具体说，厚德，“德”为人之“魂”。即树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇道德，弘扬中华传统美德，不断提高思想道德素养。尚礼：“礼”为行之“本”。“不学礼，无以立”，礼乃待人、接物、处事之基本准则。崇真：“崇”，是推崇、追求、践行之意。“真”有两层含义：一是指事物的本性、本源和自然界的根本法则，即客观真理；二是指人性的真诚、诚实。陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“崇真”即是全校师生实事求是，追求真理，崇尚真诚，是我们在科学上追求至真，道德上追求至善的统一。求智：“智”是指智慧，知识。“求”就是我们去追求。求智意即让学生通过学习知识，获得认识问题，分析问题和解决问题的能力。厚德、尚礼、崇真、求智四个方面相辅相成，相互影响，我们也从《论语》中选取了与之相关的章节作为佐证，悬挂于学校外墙，以期达到时时刻刻激励影响学生，培养良好校风的目的。
  

四、曲阜市陵城镇小学

（一）、校徽设计说明

• 1、校徽的基本形状为“圆”形，寓意圆满、和谐、融合。上部中文汉字校名，下部拼音全全拼校名。
  
• 2、校徽主体由字母“L”及“j”的变体组成，“L”是“陵城”的“陵”拼音首字母，代表陵城；“L”的变体图形是鸽子的抽象体，鸽子在古代常用来通信,也算是一种传媒,鸽子有传播之意，也寓意学校“传播知识”，同时鸽子代表着飞翔与和平，寓意学校向更高的理想发展。“j”是“教育”的“教”拼音首字母，变体成人的图案，上面的点代表人的头部，同时变体成初升的“太阳”图案，太阳代表小学生，寓意朝气逢勃；“j”的下半部变成人的躯干，合成人奔跑造型代表学校人本办学理念及朝气蓬勃发展前景。
  
• 3、由内而外的2个圆环，内部的圆环寓意学校精诚团结，外侧的圆环表明学校的发展具有无限的扩展空间。两个圆环中间部分和“鸽子”、“人的躯干”部分为绿色，绿色是植物的颜色，它代表生命以及生命的状态，代表着和平和希望。
  

（二）校旗设计说明

• 1、（旗面）陵城镇小学校旗旗面采用中国传统代表喜庆的红色为底色，象征热情、奔放。寓意全校师生以蓬勃的朝气、昂扬的斗志和火热的激情，传承学校的优良传统、不断创造更新辉煌的决心和意志。
  
• 2、（旗标）校旗中心图案为圆形校徽，圆代表圆满、和谐，寓意镇小学是一个团结、和谐的大集体。主色调为绿色，与红色相映衬，视觉冲击力强，具有生命活力。寓意在我校自然和谐的育人环境，生机勃勃茁壮成长的小学生。
  
• 3、（旗字）校徽下面为曲阜市陵城镇小学（校名），为白色行楷字体。白色代表纯洁，寓意纯洁的校园求知环境。行楷代表学校教育教学工作的严谨性和科学性，但教学方法、教育方式灵活多样，充满活力。

（三）、校训

• 校训：博学 励志 求实 创新
  
• 校训解读：
  
• 博学：“博学”最早出自《论语》。“子曰：“君子博学于文”，意思是说君子要学习广博的知识。面对丰富多彩的当今世界，“博学”对于人才者更是不可或缺的要素。
  
• 励志：“励志”之 “励”原“砺”为磨刀石，引申为磨砺、磨练的意思。“志”在《说文解字》中解为“意”，现代汉语中有“意志”一词。“砺志”即磨练意志，追求远大志向和美好理想。既表现了我校重视学生综合能力的培养，激励学生树立远大理想，为中国特色社会主义事业而努力奋斗的坚定决心，也体现我校师生同心同德、意志坚定、奋发向上、开拓进取的精神风貌。
  
• 求实：“求实”，讲求实际，是对“实事求是”的浓缩。“实事求是”一词，最早出自东汉班固《汉书·河间献王传》，以褒扬河间献王刘德“修学好古，实事求是”。求实精神是中华文明的基石，是中国人民最珍贵、最精致的思想精髓，是中华民族立国固邦之灵魂。弘扬求实精神是做好一切工作的关键。
  
• 创新：“创新”，亦作“剏新”，创造新的，革新。意为与时俱进，追求新高，义出《礼记·大学》，引汤《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”。《南史·后妃传上·宋世祖殷淑仪》：“据《春秋》， 仲子 非 鲁惠公 元嫡，尚得考别宫。今贵妃盖天秩之崇班，理应创新。”知识经济是以不断创新的知识为基础发展起来的，它是知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。当今，创新能力的高低已经成为衡量一个人、一所学校、一个国家的重要标志。

（四）、校风

• 校风：文明 守纪 团结 活泼
  
• 校风解读：
  
• 文明：文明是一种高尚的精神追求，既是行为，更是观念。倡导文明，旨在使师生确立崇尚科学的观念，践行社会主义核心价值观，摒弃愚昧和无知，同时在行为上做到语言美，行为美，心灵美。
  
• 守纪：纪律是执行路线和实现目标的保证。治军无纪则乱，治校无纪必衰。实践证明，教师守纪则教风正，教风正则学风浓。师生守纪，学校大兴。
  
• 团结：团结就是力量，团结既是创造一个有利于学生身心健康的和谐环境，又是让学生学会与人相处的育人要求。
  
• 活泼：行动自然，不呆板，形容小孩子很可爱，讨人喜欢。活泼是严而不僵，活而不乱，思维活跃，敢于创新，校园时时处处有三声：读书声、歌声、欢笑声。

五、曲阜市陵城镇辛庄小学

（一）、校徽设计说明

• 1、校徽整体造型为圆形，象征辛庄小学全体师生团结奋进、和谐发展、勇创一流的坚定信念。
  
• 2、校徽中心图案由三部分组成：
  
• ① 中心图案是辛庄小学“辛”的变形，类似奔腾跳跃的人体。象征辛庄人朝气蓬勃、昂首挺胸、阔步前进、敢超前列的决心和信心。
  
• ② 闪烁的星星组成星环，象征辛庄小学将会人才辈出、群星闪烁。
  
• ③ 兰色的铅笔是小学生主要的书写工具，也是小学校园的重要标志之一。
  
• 以上三部分构成一个完整的“书”字，寓示陵城镇辛庄小学将是一所书香校园、每一位辛庄人都将以书为友、与书相伴。
  
• 3、圆环内的汉字为“陵城镇辛庄小学”及拼音，陵城镇辛庄小学将会走出陵城，走向世界，成为一所规范办学、大气育人的现代化小学。
  

（二）、校训

• 校训：学而不厌 诲人不倦
  
• 校训解读：
  
• 《论语·述而》:子曰:“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?” 
  
• 子曰:“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦;教育学生要有耐心，不感到疲倦。
  
• 这一条校训勉励着陵城镇辛庄小学莘莘学子要不断学习，学习是快乐的，不能感到厌烦，终身学习，报效祖国。勉励陵城镇辛庄小学全体教职工教育学生要有耐心，不感到疲倦。
  

六、曲阜市陵城镇章枣中学

（一）校徽设计说明

• 1、主体部分由“师生同行、乐在书中”为设计元素，以“青出于蓝而胜于蓝”的寓意设计师生形象颜色，教学相长，永争第一，共同在知识的海洋里快乐遨游。
  
• 2、内部白色为主基调。白色象征纯洁，代表学生纯真无瑕的心灵。
  
• 3、1993字样表示学校创办于1993年。
  
• 4、校徽外围为绿色圆环。圆环意指精诚团结、办学圆满。绿色代表健康、和谐，象征希望，体现了章枣中学的蓬勃生机。
  
• 5、圆环内上部黑色字母为“陵城镇章枣中学”七个字的汉语拼音，下部的中文校名呈弧形衬托于图案底部，表示全校师生团结一心，共同托起章枣中学美好的明天，共同创造美好的未来。 

（二）、校风

• 校风：博学笃志 切问近思
  
• 校风解读：
  
• 校风是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，体现为一种独特
  
• 的心理环境，它稳定而具有导向性。具体表现为领导者的工作作风、教师的教学作
  
• 风、学生的学风和职工的工作作风，同时也反映全校师生的道德水准和治学执教的
  
• 风貌。
  
• 校风中的“博学笃志”出自《论语 子张》。子夏日：“博学而笃志，切可而近
  
• 思，仁在其中矣。＂意为：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地
  
• 提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。＂校风引领广大师生，既要广博地学习
  
• ，又要有一个追求的中心，这就叫“＂博学而笃志”。要多问问题，不好高骛远，而
  
• 要多想与自己的实际情況密切相关的事情，这就叫“切可而近思”。
  

七、曲阜市小雪街道办事处中心小学

（一）、校徽设计 （二）、校训: 笃学、励志、严谨、求实

（三）、校风: 民主、团结、文明、向上

八、曲阜市小雪街道北林小学

（一）、校徽设计 （二）、校旗设计 （三）校训：知礼行礼做谦谦君子，乐学学会做博慧少年
（四）校风：文明守纪，乐学进取

九、小雪街道白杨小学

（一）、校徽设计

（二）校风：明礼启智 崇善正身

十、曲阜市息陬镇春秋中学

（一）、校徽设计说明

• 1、〖设计理念〗春秋中学校徽主体标志由篆体字“春秋”组合而成，外形设计为内圆外环，外环环绕“曲阜市息陬镇春秋中学”学校汉语拼音和楷体全称。
  
• 2、篆体字“春秋”二字立意弘扬“春秋精神”，即执着的追求、坚定的信念、顽强的奋斗和古朴宽厚的胸怀。“执着的追求”意在弘扬先师圣人孔子好学求真精神，“坚定的信念”激励学校师生树立远大的理想和志向、弘扬笃信求美精神，“顽强的奋斗”开悟人生求慧精神，“古朴宽厚的胸怀”启迪春秋学子以崇高的道德情操、完整的人格修养和高瞻远瞩的视野，达到“止于至善”的求善境界。
  
• 3、弘扬“春秋精神”就是对真、善、美、慧人格追求，与实现幸福人生的理念是一致的，这就是教育的最好归宿。
  
• 4、〖设计色调〗使用彩色版。校徽标志主色调为绿色，绿色是植物的颜色，在中国文化中有生命的含义，也是春季的象征，给人较强的活力感，也比较符合中学生的性格特征。
  
• 篆体字“春秋”二字为白色，白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快。

（三）、校训

• 校训：学春秋精神，写春秋新篇
  
• 校训解读：
  
• 对于校训，曲阜师范大学骆承烈教授解读认为：“文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》”，“春秋精神”是执着的追求，是坚定的信念，是顽强的奋斗和古朴宽厚的胸怀。铭记古训，继往开来，在新的征途上，尽显春华秋实之风采，谱写春秋中学和谐之乐章。
  

（四）、校风

• 校风：好学日新 继往开来
  
• 校风解读：
  
• 秉承传统，以德治校，兼收并蓄，勇于创新。“好学”、“乐学”取自《论语》“敏而好学”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，强调学习的态度；“善思”取自《论语》“吾日三省吾身”，“学而不思则罔”，讲究学习的方法；“尊师爱校”，营造和谐的校风。教风严谨，讲正气，比奉献，所谓“诲人不倦”，传播真知的种子，培育祖国的英才。
  
• 学校树立“气质高雅、知识丰富、治学严谨、自信进取”的教师形象，树立“敬业、廉正、自强、高效”的班子形象；爱岗敬业，爱生如子；工作认真，治学严谨，因材施教，务求实效；敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结，乐于创新，形成独特有教学风格和特色。
  
• 在教育教学过程中，充分调动学生学习积极性，培养浓厚的兴趣，教给学生良好的学习方法，全程参与学习过程，做学习的主人。引导学生学会思考、敢于质疑、主动交流、大胆实践、勇于创新，学会学习、学会生活。
  

十一、曲阜市息陬镇夏宋小学

校徽设计说明

• 1、校徽底色为咖啡色，与主楼相呼应，庄重大方。
  
• 2、下方“S”表示夏宋的“宋”，形似河流，颜色为绿色——生命的源泉，好比校园母亲一样哺育着未来的希望。与此同时，“S”看似春蚕，代表教师发扬着“春蚕到死丝方尽”的无私奉献精神。
• 3、中间“X”表示夏宋的“夏”，形似成长中的孩子，颜色为蓝色——国家的希望，下粗上细，意味着孩子茁壮成长，充满活力与力量。
• 4、上方的红色太阳与红色翅膀意味着学生在校园母亲的怀抱里快乐成长，放飞希望，成就梦想。在校徽的整体设计中蕴涵着追求卓越、昂扬向上的学校精神风貌。夏宋小学全体教师高扬春蚕的无私奉献精神，用知识、智慧、人格和生命把学生培养成志向远大、德智双全、身心俱健、学创兼优的有用之才。

十二、曲阜市息陬镇小学

（一）校徽设计说明

• 1、校徽设计主要选用了三种颜色：红色代表热情，欢乐、富有激情。绿色代表和乐、宁静、富有生气。蓝色代表安全、平静。
  
• 2、上面红色的小人，身体是扭动的，欢乐的，象征我们的学生快乐生活、快乐学习，所使用的红色更是富有激情，朝气蓬勃。其中变形的身体所展现的，是英文字母“X”为“息”字拼音的第一个字母的变形体。
  
• 3、下面是一个书本的图案，象征我们的学生生活在知识的海洋里，是一个大舞台，同学们在这里愉快学习和生活。同时，该图案代表英文字母“Z”的变形，为“陬”字拼音的第一个字母。
  

（二）、校旗设计说明

• 校旗采用底色为中国红，色彩鲜艳，明快，中间图案为我校校徽，构思新颖明快，美观大方，具有较强的美感和视觉传播效力，充分突出了我校特色，彰显我校文化底蕴，便于学生识记，在全镇运动会及外出活动时，得到了认可和称赞。
  

（三）、校训

• 校训：博爱诚信 知行合一
  
• 校训解读：
  
• 博爱诚信。爱心是社会发展的基石。培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的精神。培养学生爱长辈、爱朋友、爱自然、爱社会，爱自己的情怀。诚信是人类传统美德。诚信是立人之本，诚信是齐家之道，诚信是交友之则，诚信是为政之基。诚信是不可缺少的美德。
  
• 知行合一。学以致用，言行一致。通过开展多种多样的实践活动和学习教育活动，帮助学生养成学以致用的好习惯，养成言行一致的好品德。
  

（四）、校风

• 校风：尊重 合作 博学 健体
  
• 校风解读：
  
• 尊重。尊重自己（自立、自信、自强），尊重他人（平等、和谐、互动），尊重社会（规则、把握、责任），尊重知识（思考、发现、探索）。
  
• 合作。合作精神作为人类一种优秀的思想品德，在知识发展、经济日趋繁荣的今天，更显示出它的巨大魅力。大力弘扬合作精神，对青少年进行合作教育，具有重大的现实意义。学校的教学活动要重视培养学生的合作意识和合作能力。
  
• 博学。关注自然、关注社会，关注他人，关注自我。培养博学多识，全面发展的当代小学生。
  
• 健体。开展体育运动，增强学生体质。关注学生身心健康，培养学生健体技能。