反思助提高，研讨促成长——满义实验小学2019年春中期考试质量分析研讨会

洋洋

　　2019年春季学生期中考试已经落下帷幕，满义实验小学比较圆满地完成了此次任务。为更好地总结分析教育教学工作的得失，进一步查找教学工作中的问题和不足，明确方向，提高教育教学质量，5月8日晚，满义实验小学组织全校任课教师在会议室举行2019年春季中期考试质量分析研讨活动。

　　本次会议全体教师积极参加，由教导处主任田倩老师主持召开。纵观本次考试内容，全体教师一致认为，本次考试内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对前半学期所学基础知识的掌握情况。

　　会议第一项将全校成绩进行系统分析。教导处主任田倩老师把本次中期考试中全校的平均分、满分率、及格率、优秀率对比查找差距，指出存在问题。各学段教研组长总结了年级整体情况，针对试题考点、难点以及学生的答题情况、存在问题等方面进行了细致全面分析。

　　各位老师分别对语文、英语、数学进行了学科质量分析，各位老师本着求真务实的精神，就本学科的成绩，从平均分、优秀率、合格率、不合格率等几个方面进行统计，就学生每题失分进行统计，算出失分率，查找造成失分的原因，并且研究制定相应的改进措施。

第二项教导处主任田倩老师做了总结性讲话，她指出，本次期中考试是对前一段教学工作的一次总结,召开质量分析会的目的就是通过各种数据分析,横向纵向对比,让大家总结工作中成功的经验,更重要的是找到问题和不足。小学段是学生打实基础培育兴趣养成习惯的关键时刻，毋庸讳言，我们面临着诸多困难、诸多挑战。相信我们只要精诚团结，众志成城，脚踏实地，乐干实干，我们一定能百尺竿头更进一步，为满义实验小学的教育教学工作的发展作出我们应有的贡献。

　　第三项各学科分组进一步讨论分析。

　　语文学科内容丰富，结构宽阔，重视积累，即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，可见，在平时教学中对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，学习能力有了明显的提高。

　　数学学科，突出基础性与全面性，对1—6年级前半学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核。在以后的教学中应该关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。对反应慢的学困生，老师尽可能进行一对一辅导；老师批改作业要做到及时复批和反馈。

　　英语学科突出生活性与教育性，把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性。提优补差，让所有学生都有发展，要让部分有潜力的学生尽快达到优秀、脱颖而出。

　　每一次的反思、总结都是为了更好的前行，带着教师的责任与使命，我们愿为学生的成长成才继续努力。