聚焦核心素养 优化课堂教学——“国培计划”项目初中数学朱丽兰名师工作坊赴成都研修

翔翔

　　“山岭千重拥蜀门，成都别是一乾坤”，5月9日是我们来到成都研修的第四天，几天以来我们接触到了专家学者的教育理念，学习了不少优秀教师的课堂设计。

　　上午9时我们一行步入成都七中育才中学，聆听了朱雪梅老师的一堂别开生面的道德与法治课——《上学最后一公里——探究“人民当家作主”》。朱老师在课堂上，调动氛围、融会贯通、引发思考、精彩总结，始终坚持以学生为主，想学生所想、说学生所说，不断地促进学生深度思考，大胆发声。学生代表们认真地讨论展现了育才学子的灵动思维，沉稳犀利的发言表现了作为代表的担当与责任。

　　献课结束之后，汇源校区道德与法治教研组长叶珊老师进行了《当政治课遇上项目化学习——“人民当家作主”综合实践课探索》的主题发言。叶老师从三个方面对本节课进行了剖析，第一探源：项目化学习的学科应用；第二梳理：“以终为始”进行单元设计；最后是融通：教学设计的有效实施。叶老师认为，在政治课堂上实施项目化教学，可以将枯燥乏味的知识讲解变成生动有趣的真实情景教学，更能让深度学习、深度思考在课堂上发生。

　　紧接着成都市七中育才中学汇源校区办公室主任，从课程建设，课堂教学，德育活动，团队发展四方面与我们分享了他们学校的整体发展情况。

　　下午14:30分，成都市锦江区教师进修学校副校长贺慧给我们带来精彩的专题报告《核心素养导向下的课堂教学策略》。贺校长从学科核心素养、深度学习的特征、引导学生深度学习的课堂教学策略等方面与我们分享了她在深度学习研究领域的新成果。

　　今天的学习让我们体会到了团队合作的强大，逆向设计、单元整体教学的创新，学习学生深度学习的策略。站稳课堂、追求效益，让学习真正发生，是我们每位教师努力的方向。