全市中小学优秀校徽、校旗、校风、校训展示（二）——鲁城街道、书院街道、王庄镇、石门山镇

曲阜教师教育

校训

校徽

校风

学校

寓意

校旗

学生

曲阜市

设计说明

小学

　　为引导学校树立文化兴校、文化育人理念，深入挖掘校徽、校旗、校训、校风的思想内涵，提炼办学理念、办学目标等学校精神文化，推动学校形成厚重的育人氛围和文化积淀。曲阜市教体局在全市中小学开展优秀校徽、校旗、校风、校训征集评选活动。现将优秀作品进行集中展示，希望各学校以此次评选活动为契机，不断加强校园文化建设，提升办学品位，构建文明校园、和谐校园。

一、曲阜市鲁城街道春秋小学

（一）、校徽设计说明

• 1、校徽图案由展翅飞翔的和平鸽和两颗星星组成，外环内容为学校规范中文名称和学校规范英文名称。
  
• 2、主体图案：首先：以绿色为主，绿色寓意健康、活力，代表春天的颜色，暗含“春”字，也代表天真可爱的学生在整洁美丽的校园里健康茁壮成长。其次；和平鸽变形“Q”，采用“秋”字拼音字头“Q”为构思元素，寓意春秋小学，代表全体师生奋发向上、自强不息的进取精神。第三，两颗星星既是“小学”的首字母，也代表学校“师生”，寓意师生教学相长，教师成为教坛新星，学生成为未来之星。
  
• 3、整个校徽呈圆形，体现着中国儒家思想中的“和谐”，表达了春秋小学师生对世界和平、社会和谐、校园和乐的期冀。
  

（二）校旗设计说明

• 1、校旗造型取自“翻开的书籍”，深刻阐述了春秋小学“读美文，诵经典”的办学特色，颜色以白、绿色为主，突出了“健康、快乐、成长”这一育人目标。
  
• 2、校旗内部由校徽和学校名称构成，画面简洁、规整，深刻地阐述了“博学于文 行己有耻”的校风。
  

（三）、校训

• 校训：春华秋实
  
• 校训解读：
  
• 校训：“春华秋实”——比喻事物的因果关系。“华”同“花”。春天开花，秋天结实。引申为先挥汗耕耘、适时播种，后才有丰收的喜悦。以此激励全体教师躬身事教，敬业奉献；勉励全体学子发奋图强，苦练本领，将来成为对国家和社会有用的人才。 “春华秋实”也比喻人的文采和德行，包含着春秋小学对于学生“品”、“才”两方面的培养目标，体现了“以人为本，科学发展”的办学理念。
  

（四）、校风

• 校风：博学于文 行己有耻
  
• 校风解读：
  
• 校风“博学于文 行己有耻”——“学”不仅是指读书，“文”不仅是指文章，而是指要学习一切自然界以及人类社会的知识；“行己有耻”告诉我们做事要有原则。
  

二、曲阜市舞雩坛小学

（一）、校徽设计说明

• 1、舞雩坛小学校徽为圆形，意寓团圆、和谐、奋进，给人一种 圆润的感觉。主题颜色为黄、蓝，黄蓝搭配，非常醒目，让人过目不忘。舞雪坛小学五个汉字在上方均匀排列，非常大气，下有英文字母wuyutan primaryschool，配以英文校名，具有国际范。
  
• 2、中间的圆形中，一轮红日喷薄而出，象征着学校如一轮朝阳，冉冉 升起，充满着无限生机与希望。大写的y是雩的首拼字母，形状上如同幼苗，在阳光雨露哺乳下茁壮成长；又犹如巨大温暖的手，关 爱着幼苗的成长。下面有三道波浪线，是舞首拼字母的w三条线意为人生长长的跑道，学生从学校起点出发，在老师的关爱下努 力奔跑冲向人生的巅峰，虽中途有坎坷，但战胜困难、越过坎坷之后，必将迎来人生的又一个辉煌。大圆的外围为绿线镶边，给人一种朴实无华温柔敦厚的感觉。校徽设计既醒目又朴实，既新 颖又厚重，戴着这枚校徽，“校因我兴，我以校荣”之感油然而生。
  

（二）、校旗设计说明

• 舞雩坛小学校旗设计是以校徽为主体，下方为行楷的“舞雩坛小学”五个醒目汉字。行楷彰显了全校师生的激情与活力。汉字下方有英文字母wuyutan primaryschool，配以英文校名，具有国际范。校旗基调为红色，视觉冲击力强，象征着师生的团结与奋进。此外，红色旗帜与国旗颜色一致，同时也是吉祥、喜庆的颜色，代表学校教育教学活动始终与祖国要求保持一致，必将红红火火，蓬勃发展。校旗以红色和黄色为主色，代表学校培养的学生既有鲜明特色、个性张扬，具有创新精神，又是德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。
  

（三）、校训

• 校训：做事先做人，做人先立德
  
• 校训解读：
  
• 立德树人是教育的根本任务。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。教育教学应以人为本，以德为先，严谨有序，严格有情。一个知识不健全的人可以用道德来弥补，而一个道德缺失的人，却难以用知识来弥补。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。教育要以学生为中心，培养其勤学习、善合作，知荣辱、尽责任，教其知理、讲理，诚信做人，认真做事，彰显美德。
  

（四）、校风

• 校风：求真、求善、求美、求新
  
• 校风解读：
  
• 求真：做事“求真”，实事求是，坚持真理，脚踏实地，直面现实，将“求真”作为学校校风，意在要求全体师生坚持一切从实际出发，有则改之，无则加勉，查缺补漏，力行不殆。 
  
• 　　求善：做人“求善”，用爱去对待周围的一切，用爱去点燃智慧的人生，将“求善”作为校风，旨在勉励全体师生与人为善，以爱促教，以爱促学，构建和谐校园。与立德树人的校训遥相呼应。 
  
• 求美：人生“求美”，这是在求真,求善的基础上的更高境界—和谐，其本质在于追求人的生命之美；展现积极向上的生命之美，拼搏奋斗，自强不息，发展内涵，追求卓越。
  
• 与富有诗意的“舞雩坛”校名相应成辉。
  
• 求新：舞雩坛小学作为一所与时俱进的学校，积极推进课堂改革，创立了“自学——交流——展示——反馈”的四环节教学模式，大大提升了教学质量。同时，“乐观、自信、拼搏、合作”的校园足球精神撒落在学校的每一个角落。近年来，又积极探索教师读书方略，形成了以“相约星期三”为载体的教师读书、学习、进取平台。下一步，学校将全面开展学生大阅读活动，使全校师生在读书中全面提升个人素养。在求新的路上，不断提升教育教学质量。
  

三、曲阜市鲁城街道田家炳小学

（一）、校徽设计说明

• 校徽以展翅飞翔的“鸽子”与“学生”构成主题，流畅的线条融合打开的书页，太阳以及学校门口的雕塑-------“未来之星”等元素，整体是一个汉字“田”的艺术化造型。
  
• 1、主图将学校标志性雕塑“未来之星”（插入学校未来之星的实物照片）艺术处理，把中间的星星加红色圆点，处理成一个学生的造型，体现了学校倡导“以人为本”的管理理念和“以学生发展为本”的办学理念。
  
• 2、鸽子代表圣洁，纯真，智慧，飞翔的鸽子环抱着学生这个“未来之星”， 阐释了我校的校训校风——博爱、求真，诚信、儒雅。传达了我校“用爱育人，开启智慧”的育人理念。
  
• 3、鸽子的翅膀变形为翻动的书页，体现了学校这个教育行业的特点，还象征了学校以“教书育人”为宗旨。
  
• 4、图案中间部分为变形的“田字”，突出学校的名称特点。
  
• 5、红色圆点为朝阳的艺术处理，象征田家炳小学蒸蒸日上的发展势头，预示着与时俱进、锐意进取的田家炳小学明天更辉煌。
  
• 6、黄色城墙型图案代表了曲阜这座历史文化名城，也寓意着我校进行的现代教育与传统文化的传承相结合。
  
• 7、我校前身——古泮池小学的建校是1948年，选择这个时间具有纪念意义，同时表明学校具有较厚的历史年代。
  
• 配色说明：黄色：辉煌，充满希望和活力的色彩
  
• 绿色：代表和平，使人对人生和生命的活力充满希望
  
• 红色：代表斗志、激情、活跃，吉祥喜庆。

（二）、校旗设计

（三）、校训

• 校训：博爱、弘毅、求真
  
• 校训解读：
  
• 校风解读:是学校倡导学生在日常生活和学习应该保持的作风，主要指一所学校的整体风气。“谦恭、诚信、儒雅”，意味着田家炳小学的师生追求儒雅、温润的谦谦君子品格、品质，以培养学生的雍容大度、豁达潇洒的胸襟，成就师生生命的成熟和圆润为宗旨。
  
• 校训解读:是引导、劝导、教导学生应该怎样为人，是一所学校教育精神的浓缩，可以理解为一所学校的宏观规则。“博爱、弘毅、求真”意味着田家炳小学的师生是践行的是奉献社会、成就自我的品行、品性，致力于立德树人、塑造发展，将培养人才、追求卓越作为教育的本色和亮色。
  

（四）、校风

• 校风：谦恭、诚信、儒雅
  
• 校风解读：
  
• 谦恭：谦逊、谨慎、恭谨温和。学校努力引导学生多读书、读好书、建立开放式图书馆，建设书香校园，培养谦谦君子。
  
• 诚信：这是对育人、做人的品德要求。子曰：“人而无信不知其可”。百年树人之根，莫入教人诚信，轻诺必寡信，重诺必多信，坚守诚信为本，方可立校育人。
  
• 儒雅：曲阜乃东方圣城、入学诞生之地，我们应倡导学习儒家文化，做儒雅君子，读万卷书，行万里路，少年时做读书人，风度儒雅，长大后做建设者、报效祖国。
  

四、曲阜市书院街道圣林中学

（一）、校徽设计说明

• 1、“S”为圣林中学“圣”（Sheng）字的拼音首字母，象征着展翅飞翔的吉祥鸟——凤鸟。凤鸟的头部上方为皇冠，也寓意着祥云；凤鸟的尾部采用渐变色的手法，寓意着校园生活的丰富多彩。
  
• 2、图案“V”是圣林中学“林”(Lin)字首字母的变形，象征着广博的“书本”知识，寓意着学生博览群书，在知识的海洋里遨游。
  
• 3、彩虹桥也采用了渐变色的手法，上面嵌有“曲阜市圣林中学”七个字，字体为行楷。
  
• 4、图案设计以红、黄、蓝三原色为主基调，配以渐变色，五彩斑斓，绚烂夺目。
  
• 5、整个图案标志的寓意是：圣林中学如同一只展翅翱翔的凤鸟，向着更高、更远的目标不断飞跃，砥砺奋进，勇往直前！  
  

（二）、校旗设计说明

• 1、校旗旗面为红色。红色旗帜与国旗颜色一致，代表学校贯彻落实国家教育方针，也象征师生积极向上，昂扬奋进的校园学习生活。
  
• 2、校旗左上角含有圣林中学校徽，中部偏下的位置印有 “圣林中学”四个大字，字体为加粗的行楷，简洁明快。校徽和“圣林中学”四个字均为黄色，与红色相映，更加醒目，寓意着不断收获新的希望。
  
• 3、校旗长宽比为3︰2，规格2400×1600（单位为MM）。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。
  

（三）、校训

• 校训：好学上进 文明知礼
  
• 校训解读：
  

• 曲阜市书院街道圣林中学创建于1987年，东依孔林，南傍洙水，是一座文化底蕴深厚，地理环境优雅文明校园。
  
• 学校坚持贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向。秉承办一所“弘扬儒学优秀传统学校”的理想，以“好学上进，文明知礼”为校训，“格物致知，博文明德”为校风，激励教师在教学中因材施教、循循善诱，注重学生才艺培养和礼仪教育，引导学生养成勤学、会学、乐学、善学的良好学习习惯，逐步形成具有圣林中学特色的精神文化内核。
  

（四）、校风

• 校风：格物致知 博文明德
  
• 校风解读：
  
• 学校牢牢立足曲阜市课堂改革窗口学校的定位，以“好学上进，文明知礼”的校训和“格物致知，博文明德”的校风为目标，全面优化教学过程管理，积极探索高效课堂教学模式，不断提高教学质量。通过校园文化建设促进学生良好行为习惯养成，健全学生心理品质，成就学生君子之风，培养德智体美劳全面发展的现代中学生。
  

五、曲阜市书院街道西林西小学

（一）校徽设计说明

• 校徽中两个同心圆 ，圆圈为红色，寓意教师是太阳底下最光辉的职业，红色圈内为黄色，代表教师用最炽热的心全方位托起祖国的花朵（向日葵），中圈白底衬托，代表学校是学生学习的良好场所，让学生静心学习文化，不断进步，为社会文明贡献自己的一份力量。校徽外观设计整体简约，主题鲜明，体现了学校着眼未来、立足发展的办学宗旨和让每个孩子的生命都放出夺目光彩的历史使命。
  

（二）、校旗设计说明

• 校旗主色调为红色，寓意希望、热情和奔放，西林西小学（校名）以绿色为衬托，具有生命活力，寓意我校在自然和谐、生机勃勃的环境中不断发展进步，左上角为校徽，与校旗主色调相呼应，象征着学校教育事业在党的引领下健康发展，积极向上。 
  

（三）、校训

• 校训：崇德尚善，求是创新。
  
• 校训解读：
  

• 崇德向善：是一种自我追求，厚崇品德，努力向善，主要是要求人的修养身心，一心向善。
  
• 求是创新：是求知方面的要求，是即道，规律，也即真理。知之为知之，学习中努力探求事物的规律，追求真知。并且要求个人能温故知新，不断进取，求得知识，与时俱进，追求新高。
  

（四）校风

• 校风：民主和谐，团结奋进。
  
• 校风解读：
  
• 民主和谐：寓意学校能集思广益，博采众长，师生间相谐相成，和睦相融。团结奋进：同事们能用心用德，砥砺前行，群策群力，共谋发展。
  

六、曲阜市书院街道中学

（一）、校徽设计说明

• 1、校徽主体设计以“书院”首字母“S”“Y”组成。其中“S”演化为叠放的两本书形，寓意学校是一所充满书香的校园、学生在知识的海洋里遨游，也寓意教师教书育人的神圣职责；“Y”演化为萌芽形状，寓意学生在教师的培育下茁壮成长。
  
• 2、校徽整体以蓝色、红色、黄色、绿色组成。蓝色寓意学校及师生广阔的发展空间，黄色寓意育人立足大地，稳步发展，绿色和红色寓意富有朝气、活力及奋发向上、自强不息的精神。
  
• 3、整体图案为圆形，寓意完美和谐，象征学校“求实创新、全面发展”的办学理念。
  
• 4.、校名全称“曲阜市书院街道中学”汉字及其拼音环绕周围，校名更加醒目突出。
  

（二）、校旗设计说明

• 1.、旗面整体为红色。红色旗帜与国旗颜色一致，代表学校教育教学活动始终与祖国要求保持一致，也寓意学校教育必将红红火火，蓬勃发展，同时红色也象征着师生的激情和活力以及奋发向上、自强不息的精神。
  
• 2、旗面上半部分含有校徽，下半部分含有学校名字全称，寓意学校上下一致、团结向上的精神。校名为加粗黑体字，黄色，简洁明快。同时，黄色代表青春、活力，也给人一种平静、温馨的感觉，同时黄色也是金色，象征着美好未来。整体寓意为温馨和谐的校园里，学校教育蓬勃发展，未来更加美好。
  
• 3、长宽比例为3:2，接近于黄金分割比例，让人感觉悦目舒适。
  

（三）、校训

• 校训：团结 勤奋 规范 创新
  
• 校训解读：
  
• 校训是我校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是我校教风、学风、校风的集中表现，是体现学校文化精神的核心内容。
  
• 团结：精诚配合，凝聚力量。
  
• 勤奋：业精于勤，奋发向上。
  
• 规范：谨言慎行，遵规守矩。
  
• 创新：不断探索，求进求新。
  

（四）、校风

• 校风：博爱 自强 开拓 进取
  
• 校风解读：
  
• 校风是我校的学校风气，体现了教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风，也是我校的精神力量和优良传统。
  
• 博爱：广泛爱人，爱心永驻。
  
• 自强：自我勉励，奋发图强。
  
• 开拓：不畏艰难，砥砺前行。
  
• 进取：拼搏奋进，力图有为。
  

七、曲阜市王庄镇中学

（一）、校徽设计说明

• 1、元素：由 “王庄镇中”的四个字拼音的第一个字母“WZZZ”变形而来。
  
• 2、标志中心为富有动感的人形，寓意王庄镇镇中人不懈追求的姿态，或是奔跑为自己的理想而奋斗，或是翩翩起舞来展示“镇中人”的风采，彰显“镇中人”的朝气。这一动感的人形下面踩着浪花象征着“镇中人”必将成为时代的弄潮儿。
  
• 3、标志中心这一造型亦像大海上航行的帆，象征着镇中人的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念。
  
• 4、整个标志设计成圆形，寓意和谐美满，外圈的环形以天空蓝为底色，均匀印着“王庄镇中学”的字样和拼音，象征着王庄镇中学将以天空般的博大胸怀包容、尊重每个镇中人，彰显镇中的“包容、尊重、合作”的管理原则。
  
• 5、这一动感的人形标志处在整个圆形的中间，寓意“以人为本”，而标志形象有上升之势，寓意学校发展之意，也象征学校“师生共同发展”的办学理念。
  
• 6、整个标志设计简洁大方，富有力度，寓意“朝气、勇气、豪气”的。
  

（二）、校旗设计

（三）、校训

• 校训：崇德 向善 尚美
  
• 校训解读：
  
• 崇德：出自《论语颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”《周易系辞上》：“夫《易》，圣人所以崇德而广业也。”崇德，就是增崇和提高道德。《尚书太甲下》中说“德惟治，否德乱。”《春秋左传》有“立德”“立功”“立言”的“三不朽”。《南程氏粹语论道篇》说：“一德立而百善从之。”
  
• 向善：“善，吉也”（《说文》）。“善，德之建也”（《国语》）善德善性，善根善举。向善，就是要心中有爱，心地善良，仁者爱人，包括仁爱心、正义心、责任心的孕育; 它包含了我校对教师与学生做人做事的基本要求。存善心、纳善言、践善行、做善人。 要求师生“善待自己、善待他人、善待环境”，“善在学校、善在家庭、善在社会”。
  
• 尚美：“尚”是崇尚、追求、注重的意思。“美”是指美的形象、美的环境、美的感受、美的语言、美的事物、美的心灵等等。“尚美”旨在崇尚美德、追求美好、培养学生正确的审美观念，确定一种崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向。古人云：“见贤思齐，见智思学，见美思从”。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。
  

（四）、校风

• 校风：德馨 笃学 拓新
  
• 校风解读：
  
• 校风是一所学校师生员工具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识基础之上，经过集体的长期努力所形成的风气，是师生员工行动的座右铭。
  
• 德馨：“学高为师，身正为范”时代要求教师不仅具有渊博的知识，更应是塑造学生健全人格的楷模，德艺双馨的教师才是合格的教育者，学校以德治校，则人尽聚，学校以德治校，则校风正；学生既要学会开创未来的知识，更要在这块育人的沃土上成人，争做德才兼备的新人。
  
• 笃学 ： 出自《论语·泰伯》：“笃信好学，守死善道”。笃：忠实，专心。大学者钱穆认为：信而好学，非笃信不能好学；非好学亦不能笃信。 对于我们师生来说，就是对人生和事业抱有坚定的信念，有理想有追求，同时要树立学习意识，勤学好问。
  
• 拓新：拓新是一个民族的灵魂，是我校事业发展和学生成才的不竭动力。学校要不断地推进改革拓新，以新的体制和机制激励教师进行教育教学拓新，教师要以拓新的理念、拓新的思维，自主拓新的能力投身教育工作的主战场；要全力以赴地推进人才培养机制的不断拓新，使学生树立不断探索、勇于进取、永不自满、刻意首创的精神，培养具有拓新精神、拓新意识和拓新能力的人才。

八、曲阜市王庄镇辛庄小学

（一）、校徽设计
（二）、校旗设计

（三）、校训

• 校训：快乐生活 朴实做人
  
• 校训解读：
  
• 曲阜市王庄镇辛庄小学倡导“以爱育爱 立德树人”的办学理念，以把学校办成“孩子的学园、教师的家园、乡村的文园”为办学愿景，以“培育辛欣文化 打造辛欣乐园”为着力突破点，让全体师生秉承朴实做人的原则，在这片沃土上快乐工作、快乐生活。
  

（四）、校风

• 校风：明德 励志 务实 创新
  
• 校风解读：
  
• 明德：语出《礼记·大学》开篇“大学之道，在明明德。”“大学”意指博大的学问。“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰显；“德”，指品行、品质、道德。“明德”，即认同、践行和彰显美德。学校倡导以爱育爱、立德树人的教育理念，注重引导全体师生完善人格，修己立人，把“明德”作为一种崇高的道德追求。
  
• 励志：意喻要有远大的理想，在学习、生活、工作中磨练自己的意志，激励自己实现人生目标。“励志”，是一种积极向上的力量，促使人集中心思致力于某种事业，发挥潜能，走向成功的优秀思想。
  
• 务实就是讲究实际、实事求是。语出王符《潜夫论》：“大人不华，君子务实。”倡导全体师生在工作、学习中严谨务实、踏实进取、讲求实效。
  
• 创新就是要求教师应善于学习与运用信息化技术手段，创新课程内容，改变教学方式，探索运用多样化教学策略，让学生能够在更加开放、多元、宏观的视野中学习创造。
  

九、曲阜市王庄镇康桥小学

（一）、校徽设计说明

• 1、曲阜市王庄镇康桥小学校徽由“康桥”二字的汉语拼音首字母“KQ”为主要设计元素构成。“KQ”字母变形组合成展翅高飞的鸽子，既体现了学校和谐办学的理念，又象征学生似鸟儿，在天空中翱翔，放飞希望的梦想；“KQ”字母下方设计为太阳和桥的倒影，承载着学生成才的梦想，寄意“直挂云帆济沧海”。倒影下方为阿拉伯数字“1965”，代表曲阜市王庄镇康桥小学建校时间为1965年。
• 2、校徽外部采用同心圆环图形，似充满动感的车轮，寓意学校滚滚向前的发展态势，象征全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信念。同心圆环内部上方嵌入中文校名，内部下方嵌入英文校名。其中，中文校名采用魏碑体，寓意学校注重传授学生传统文化知识的理念。 校徽同心圆环图形外圈主色调为绿色。绿色大自然的颜色、代表萌芽、生命、和谐、儒雅，象征学校培育学生的职责与信念；同心圆环内主色调为金黄色，寓意学生们都拥有金色的年华同时也有着美好的未来。 
• 3、校徽构图和谐稳健，简洁、形象、完整、大气，色彩鲜明、理念到位、寓意深刻，让人精神振奋，体现出学校师生自强不息、开拓创新的精神风貌。

（二）校旗设计说明

• 1、曲阜市王庄镇康桥小学校旗由“康桥”二字的汉语拼音首字母“KQ”为主要设计元素构成。“KQ”字母变形组合成红色跑道和展翅高飞的鸽子，体现了学校素质教育和全面发展办学的理念， “KQ”字母下方设计为学校全称汉字，采用黑体字设计，大气沉稳。 
  
• 2、校旗颜色采用红、黄、蓝三种色彩，红色代表运动象征着学生拥有积极向上的精神和健康的体魄，黄色代表希望，象征着学校教育事业蒸蒸日上学生未来前程似锦，蓝色代表自由，象征着老师和学生们探索知识和真理的理想信念。
  
• 3、校旗构图简洁明快，极富运动气息、理念到位、寓意深刻，体现出学校师生自强不息、开拓创新的精神风貌。
  

十、曲阜市石门山镇中学

校徽设计说明

• 1、石门山镇中学校徽以常规圆形为整体布局，外环标注汉字“石门山中学”与拼音“SHIMENSHANZHONGXUE”,内环内为三个标志物，山形表明石门山镇中学为山区学校，是曲阜3Ａ级风景区石门山的象征，寓意石门山镇中学学子象大山一样厚重真诚朴实；
  
• 2、山上太阳跃升，象征石门山镇中学学子，具有高远的理想，美好的追求，同时象征石门山镇学子的前途象初升太阳一样光明辉煌；山形下面为《周易》之艮卦，艮为山，彖曰：艮，止也。比喻石门山镇中学学子，学习做人做事当止于至善，达到最佳的境界。
  
• 3、整个校徽色调为绿色，春意盎然，中间红色太阳喷薄而出，意象突显，整体布局简洁明快，昂扬向上，体现了学校努力奋发，积极进取的美好祝愿。

十一、曲阜市石门山镇管村小学

（一）、校徽设计 （二）、校训

• 校训：学而不厌，诲人不倦
  
• 校训解读：校训是学校的灵魂。校训体现了一所学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
  

十二、曲阜市石门山镇后夏小学

（一）、校徽设计说明

• 1、校徽中，蓝色的“H”人形代表教师，红色和粉色的“X”图形代表学生和天空中翱翔的雏鹰，图中的字母是“后夏小学”的汉语拼音的缩写形式。蓝色代表知识的海洋，红色的学生代表着热烈、奔放和进取，下方图案的绿色代表着希望和未来，同时也是展开的书本的变形。
  
• 2、雏鹰代表勇敢少年，象征着自由、自信，翱翔天际，鹰击长空；校徽中的六个红星代表着六个年级。整个校徽寓意着：辛勤的、富有渊博知识的老师放飞学生的梦想，并带领着全体学生一起奔向美好希望的明天。
  

（二）、校训：砺志厚生，笃学敏行
（三）、校风：民主和谐，求实创新