小小图书区，阅读大世界一一安义县幼儿园班级图书角创设评比活动

🌺Tan🌻

阅读

幼儿

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班级

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创设

孩子

活动

安义县

温馨

阅读是一粒幸福的种子，把它撒播在孩子心中的土壤里，它就会生根发芽，还会开出五彩缤纷的花朵。

本着“快乐阅读，健康成长”的宗旨，着力营造一个丰富的阅读环境，将隐性的特色显现化，扎实有效地推进幼儿阅读活动，帮助幼儿在与环境的有效互动中获得主动发展。在余长青主任、雷园长及各块行政领导的带领下，安义县幼儿园开展了图书区创设评比活动。

环境是幼儿获得发展的重要的教育资源，它以潜移默化、润物无声的特点与幼儿相互作用，且影响幼儿的发展，而良好的环境能激发幼儿的阅读兴趣，并让幼儿养成良好的阅读习惯。因此活动前，雷园长从班级阅读区位置布置的合理性、环境布置的美观舒适度、投放阅读材料的适宜性及多样化、有不同的功能区等方面提出了相应的要求，各班根据要求积极创设温馨的、安全的、游戏化的阅读区。

一块小小的坐垫,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境。

为幼儿营造自由阅读和陪伴阅读的温馨环境，让他们在愉悦的阅读活动中，释放和缓解情绪，慢慢喜欢上阅读。

在本次活动中，每个班级都积极的行动起来，在原有的图书角基础上进行美化设计，与班级的整体风格相融合。既能考虑到孩子的年龄特点，又能因地制宜的进行创设。老师和孩子们一起动手、共同设计、动手制作，把我们的小小图书角装扮得更具特色。有的孩子自愿从家里带来自己心爱的绘本，供大家轮流阅读，实现图书资源共享。你一本，我一本，让图书角的书籍丰富起来。

班级图书角的建设，不仅充实了孩子们的求知，增强了班级的读书氛围。每一个活动室都有一个小小的角落，却具有大大的能量，丰富了孩子们的阅读世界。

最是书香能致远,读书之乐乐无穷。每一个孩子都应该获得一个良好的阅读环境，努力为幼儿创设良好的阅读环境，在有限的校园空间里，让每个生命都得到自然、健康、和谐、快乐的发展，这是我们能够给予幼儿在成长中的获得的最好的礼物，愿每一位孩子都能有书香作伴，诗意沁润童年。