明镜小学“朝美杯”青年教师课堂教学比武大赛之英语研讨篇

紫虹

老师

学生

课堂

青年教师

英语

教学

登场

互动

朗读

活动

　　明媚五月，活力四射。青年教师，朝气蓬勃。我校英语组四位老师积极参加了由校领导组织统一安排的英语赛课研讨活动，并邀请英语教研员翁益梅进行点评与指导。

　　2019年5月9日上午，青年教师尽显风采。

　　

　　首先登场的是廖艳萍老师，廖老师为大家带来三年级下册 Unit5 Do you like pears? A Let's learn这一课。廖老师通过歌曲《Fruit song》引入，巧妙创设情景，综合复习并学习。 从兴趣激发上来看，利用自制教具、发动学生课前制作学具、多种手段学习新单词、又以chant、歌曲、表演、鲜活的教学课件等形式，课堂上让学生成为真正的主人。学生将课堂所学应用于实际生活情境，乐于其中。活动丰富，廖老师扎实的基本素养更让整个课堂自然流畅。

　　第二位登场的是杨亚虹老师，杨老师为大家带来四年级下册Unit5 My clothes ALet's learn这一课。杨老师通过歌曲<<This old hat>>引入，教学环节层层递进，环环相扣，教学活动丰富，师生互动，生生互动。杨老师课堂结构紧凑清晰，创设情景，通过天气和穿衣为话题，自然营造英语语言氛围，充分调动了学生学习和活动的积极性，从而更好地完成教学目标。

　　第三位登场的是凌冰老师。凌冰老师执教的是五下Unit4 When is the art show? BRead and write阅读课。凌老师利用视频激发学生兴趣，通过问题师生互动非常自然地引导学生阅读文本，其中阅读过程中融入对重点句型的朗读，注重意群的朗读，注重培养学生的朗读技巧，关注书写的指导和订正反馈。学生积极参与课堂活动，师生互动和谐自然。

    第四位登场的是邹巧艳老师。邹老师给大家带来了一堂生动有趣的故事课三下Unit4 Story time。邹老师精心设计了Magic box 的魔术游戏导入，通过动画视频猜测自然的引入本节课的主题“hide and seek”。邹老师课堂设计层层递进，在故事中模仿表演，激发了学生对英语故事学习的兴趣，培养了学生在游戏中积极的运用所学句型进行交流的能力。整节课学生参与度高，课堂气氛活跃，学生表演的惟妙惟肖，课堂很欢乐。

　　

　　下午，专家翁益梅老师为每一位青年老师进行了深度点评以及不遗余力的指导。从教学目标，教师行为，学生行为和教学设计方面，翁老师给予了青年教师肯定。课堂扎实，板书精美，教学设计活动丰富。同时也给青年老师指出了不足之处：如何把教学活动紧紧围绕目标做到精简，整合活动做到实处；知识的传授要尽可能做到“润物细无声”，青年教师仍需关注改进。翁老师的点评具体直接，既肯定了此次参赛青年教师的实力，也为他们今后的成长发展提供了有效的建议和方向。