<h3></h3><h1><b><font color="#ed2308">活动目的：</font></b></h1> “师者，传道、授业、解惑者也”这是从古至今对教师职业的准确定位；教师是蜡烛、是灯塔、是阶梯、是人类灵魂的工程师，是人们对教师的无尽的赞美。为了活跃学校的教学氛围、加快新进教师的成长、提高新进教师的基本技能、给新进教师一个展示自己才华的机会，学校特意举办了这次赛课。<h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>活动主持 </b></font></h1><p> 简柱元主任主持本次赛课活动，轻松、愉悦的主持风格受到领导、老师们的肯定。</p> <h1><b><font color="#ed2308">活动评委</font></b></h1><h3> 田家少闲月,五月人倍忙,正如白居易所写，5月是人们最忙的时候，感谢在百忙中抽出空的评委们，他们是：进修校小教室主任·英语学科教研员王进主任、巴南区语文教研员陈孝文老师，蒋健校长、邓红校长、石光冰主任、尹梅主任、雷敏老师、熊雪博老师、金朝伟老师、赵晓峰老师、朱华黎老师。</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>校长致辞</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"><b> </b></font>全面提升桂花小学教师队伍的整体素养，在全校教师中形成乐观向上、寓教于乐、攻坚克难的良好氛围，形成广泛的课堂教学研究之风，推进乐慧课堂工作的全面开展。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">赛课教师风采</font></b><b></b></h1> <h3> 肖琳老师的《大象的耳朵》是一篇非常有趣而又富含哲理的童话故事，课文十分贴近儿童生活。教学中，肖琳老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，在不同的情境中，隨文识字，在愉快的氛围中品味故事中包含的道理。感谢肖老师精彩的授课。</h3> 施晓霞老师通过朗读教学，引导学生梳理课文内容。抓住关键词句学习火烧云颜色的变化。在背诵重点段落时，想象火烧云的美丽，激发学生对大自然的喜爱之情，让学生在收获知识的同时，也获得情感的体验。 <h3> 张孝慧老师 这节课是讲的是一则寓言《扁鹊治病》，利用提问法，朗读法，以及（关键词的梳理与归纳）等方法，切实发挥，以学生为主体，去引导学生掌握本则寓言的道理，并引以为诫。感谢张老师精彩的授课</h3> <h3> 喻雍杰老师有着形象美观的板书、生动有趣的课件，给学生以多感官的综合刺激，为学生创设了一个活泼生动的乐学氛围。课堂上，孩子们个个踊跃发言，爱读、想说、会演，个个兴趣盎然，乐学氛围由此产生。感谢喻老师精彩的授课。</h3> 陈鑫老师的本课属于识字课，主要以创设情境,为学生识字搭建平台。课堂教学中展现生活的情境,学生感到新奇有趣,学习情绪倍增。 感谢陈老师精彩的授课。 刘冬梅老师的课让学生通过自由读，同桌互读，小老师教读，开火车读等多种方式来学习生字词。通过读课文，看图片，演一演的形式来了解雷雨前的景象，能自己说一说雷雨前的景象。感谢刘老师精彩的授课 杨洁老师的课，贴近生活，游戏与实践操作为主，自发得结论，运用于生活，解决其问题，感谢杨老师精彩的授课 杨雅腾老师在教学中穿插了歌谣、自然拼读，运用现代化的教学手段，尽可能地为大家呈现出一堂完整的阅读课。学生在学到知识、掌握学习方法之外，还能够体会到父母的不易，主动表达自己对父母的感激和爱。感谢杨老师精彩的授课。 冉平老师这节课，发挥了学生的主体作用，激发了小学生主动参与体育活动的兴趣，使每位学生都体验到了学习网球的乐趣，培养学生的创新精神和实践能力，同时也体现了“健康第一”的基本理念。感谢冉老师精彩的授课 田金梅老师的这节课，开课娓娓导入,过程中激发学生深层思考，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。课堂上严肃与活泼并存，很好的调动学生的学习兴趣。感谢田老师精彩的授课 熊欣老师《温度与温度计》这一课，整体思路清晰，环节紧凑，设计合理，学生在整个教学过程中获得了比较充分的自主探究空间，很好的体现了学生的主体地位。感谢熊老师精彩的授课。 王进主任、陈孝文老师课后对我们新进教师的课进行了点评，陈孝文老师采取集中教研，王进主任课后给每位教师单独交流，两位领导关怀备至，老师们受益匪浅。<br><br> 老师们的展示课非常精彩，希望通过本次活动，教师能进一步强化教学基本功、不断提高自身的素质和修养，把我校的教育教学推向一个新的台阶。再次感谢各级领导们的支持、指导，感谢各评委的辛苦评选，感谢老师们辛苦的付出。 撰稿人:简柱元 摄影:谭维放 简柱元 审稿人:尹梅. 蒋健