<h3> 为了扎实推进教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，进一步帮助教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面指导教师科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展。提高教师综合素质，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，努力建造“书香校园”。2019年5月8日，伊旗第五幼儿园开展了“《指南》解读”教师读书分享活动。</h3> <h3> 莎士比亚曾经说过:“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍；就好像鸟儿没有翅膀”。阅读对人成长的影响是巨大的，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能改变人的一生。</h3> <h3> 教育是一种等待的艺术，需要有滴水穿石的耐性，“莫疑春归无去处，静待花开总有时＂。</h3><h3> 读书，让我们在通过阅读学习，让我们在历史、未来、现实和空虚中来回穿梭，然后发现自己生活的更多可能。使自己的精神世界变得更为丰富多彩。</h3><h3> 活动中，老师们主要针对《指南》解读这本书，依据书中的理论，结合工作中的实际案例进行了分享。</h3> <h3>图为:董彦宏老师分享《运动的重要性》。</h3> <h3>图为:张敬元老师分享《3-6岁习惯养成的关键期，让幼儿不再成为“生活的低能者”》。</h3> <h3>图为:乔霞老师分享《指南》背景下促进大班幼儿交往能力发展的策略。</h3> <h3>图为:杨庆老师分享《在探究中认识周围事物》。</h3> <h3>图为:尚娜老师分享《幼儿社会学习的方式》。</h3> <h3>图为:康霞老师分享《积极看待幼儿的每一点进步》。</h3> <h3>图为:丁丽老师分享《幼儿力量和耐力发展的重要性》。</h3> <h3>图为:折圆圆老师分享《让阅读点亮孩子的一生》。</h3> <h3>图为:姚丽老师分享《指南》解读之艺术领域下的春游写生活动。</h3> <h3>图为:段改慧老师分享《陪孩子遇见美好的自己》。</h3> <h3>图为:罗娜老师分享《指南》解读之社会领域对幼儿发展的价值。</h3> <h3>图为:郭瑞莲老师分享《幼儿应该学会关心和尊重老人》。</h3> <h3>图为:何姣姣老师分享《幼儿情绪的影响》。</h3> <h3>图为:读书活动领导小组安春梅园长、李福艳副园长、李晓燕主任和郭丽霞书记为本次活动进行点评。</h3> <h3>图为:活动结束后，各位老师进行了合影留念。</h3> <h3> 幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，通过本次读书学习分享活动，更加的完善了教师的理论和实践，让教师以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听、努力理解幼儿的想法和感受，支持、鼓励他们大胆探索和表达。对教师的工作有着积极有效的推动作用，也让教师更快更好的在工作中不断成长，使每一个幼儿在幼儿园里都能得到充分的潜能开发和提升！</h3>