在实践中历练，在交流中成长------铁十五局学校语文教研组听评课活动总结

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　 学校教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败，为了切实搞好学校教育工作，我校一直坚持不间断的听课评课教研活动，能够互相取长补短，共同进步，得到择其善者而从之，其不善者而改之的目的。开学以来在翁校长的亲自带领下，于2019年3月5日-4月18日开展了全校教师听课评课活动，通过此次活动使我校的教学效果得到了明显的改善。

　 本次活动形式多样，有同课异构，为青年教师如何教，提供了学习的机会。从本次听课评课活动的情况来看，我校教师课前都能高度重视，充分挖掘教材，精心设计，以丰富多彩的教学内容、新颖灵活的教学方法，向全校教师充分展示了各自的教学风采。现将语文教研组听课评课活动总结如下：

首先，充分展示了语文教师在课堂教学中的水平，在课堂上展示了教师的风采。
第二，显示了语文教师在评课方面的功力。评课的过程是互相促进、互相提高的过程，老师们开诚布公、认真细致的评课。

　 第三、展示了老师的反思水平。有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。

　 第四、本次公开课活动中，所有教师都运用了新型的教学模式，打破以往的“一言堂”，大胆的创新与改革。

看，异彩纷呈的语文课堂……

吴敬梅老师执教的六年级《各具特色的民居》一课，紧扣教学目标，以生为本。课堂上，教师声情并茂，字句铿锵，始终以饱满的热情感染着学生，使学生入情入境。

　　孟祥蓓老师执教的五年级文言文《杨氏之子》一课，课堂上注重教法更注重学法，以“知作者——解题——明意——悟情——入境”为主线让学生学会古文且会学古文，从多方面提升学生的语文素养。

　 四年级畅萌萌老师执教的《黄河是怎样变化的》一课，抓住重点，针对文本，有效设置问题，图文结合，让学生自主合作探究学习，充分地体现了学生在学习中的主体地位。

小组合作，讨论热烈！

　　李华伟老师讲《一幅名扬中外的画》！李华伟老师作为我校骨干教师，有着丰富的教学经验，教学水平高！👍👍学习目标明确，重难点突出，课堂上善于引导学生自己讨论、思考，锻炼学生小组合作能力，学生积极性很高，反应热烈，学生学习很轻松，充分体现了“智慧课堂”的要求！👍👍

　　范佳丽老师讲授三年级《一幅名扬中外的画》。作为青年教师，教学态度十分认真！😁😁讲课学习目标明确，重难点分明！导入新颖，引发学生兴趣！教学步骤有条不紊，善于启发、引导学生进行学习！注重鼓励式教学！

　　翟奇娜老师执教的二年级《小马过河》一课，以故事导入激发学生兴趣，创设情景教学，教学环节过渡自然，以读促教，加之耐心的引导和多元化的激励评价，真正还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。

　　我们的课堂不仅是教师教的过程更注重学生学的过程。张红霞老师在同学们读课文前给孩子们提了一个问题，培养孩子带着问题读课文的能力。读完课文孩子们都积极表达自己的见解，老师和孩子听得都很认真。

　　尉芳老师执教的一年级《荷叶圆圆》一课，以生活化的问题导入拉近了学生与文本的距离，课堂上注重养成学生良好的学习习惯，以多元化的朗读形式贯穿课堂，课堂活泼、有趣，教师寓教于乐，学生寓学于乐，实现师生共赢。

教师们在认真的听课，记录！

　　最后，我们又走进了张春丽老师的课堂，孩子们也在认真读课文，坐姿也相当端正。好习惯决定孩子的一生，我校教师在教学中不仅传授学生知识，更注重培养孩子的良好学习习惯。

　 翁校长、亢校长以及语文组全体教师一起听课、评课、议课，并肯定了各位老师在教学中的闪光点，同时也指出不足之处，希望各教师依托互听互评活动平台，截长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。

通过本次听评课活动，对每位老师提出了更高的要求，不论什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上；不论什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，这是我们共同追寻目标。翁校长提出希望：前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。在实践中历练，在反思中提升，在交流中成长，相信铁十五局学校的语文教师一定会在探索中走出自己的特色。

编辑：畅萌萌

审核：刘建华