“三现教研”引领语文课由教课文向学语文美丽转身

一往向前

　　企业质量管理中有一个著名的“三现管理原则”，2019年5月8日晚，蟒河镇中心校原继军校长徒步来到盘龙完小，组织部分在校师生进行了一场别开生面的语文教学“三现”教研活动。

首先，原校长组织语文教师学习了专家在第八届小学语文教师素养大赛上的发言，每位语文教师分别谈了自己的感悟和困惑， 原校长针对当前语文教学现状进行了客观分析，交流了自己对语文教学的思考。

• 和教师互动交流
  

　　接下来，原校长随机选择了苏教版五年级语文下册两篇课文《彭德怀和他的大黑骡子》、《大江保卫战》，进行了现场学习指导，和老师、学生进行了现场互动。针对如何朗读课文，原校长现身示范，读的有声有色，师生们听的津津有味；针对怎样用好课后习题，原校长和老师们进行了现场讨论交流，把研讨活动推向高潮。

• 指导学生读课文
  

• 示范朗读课文
  

　　最后，原校长针对怎样教好语文课，提出了三点要求:1、教课文要向学语文转变。“语文课文只是例子”，语文课应该用课文教学生学阅读，学写作，要简简单单学语文；2、要抓好朗读，重视阅读方法指导，培养学生的语感。从读不对，到读正确，再到读流利，最后读出味道；3、多读书，培养学生的阅读理解能力。要把读书养成一种生活习惯，多读书，丰富学生的语言经验的积累。具体怎样去做，原校长还举了很多实例。

通过“三现教研”，即现场分析研讨、现身示范引领，得出现实有效的方法，老师们茅塞顿开，对语文教学改革的方向更加明确了，对下一步做好语文教学改革充满了信心。