<h3> 为了营造积极进取、健康向上、温馨和谐的班级文化氛围，进一步打造“一校一品、一校多品”的校园特色文化，推进学校精细化管理，倘甸镇马街小学开展2019年班级文化建设及评比活动～～</h3> <h3> 开学初，学校就将班级文化建设作为校园文化工作的重点，制定了班级文化建设实施方案。班主任充分调动学生参与的积极性，集思广益，精心构思，巧妙设计，一大批异彩纷呈的教室文化脱颖而出，各教室焕然一新。</h3><h3> 5月8日下午，由校长亲自带队，29个班主任组成的评委对教室文化进行评比。评委组从“环境文化、精神文化、黑板报、特色展板”等方面评分～～</h3><h3></h3> <h3> 此次评比分中低段组和高段组，29个班主任担任评委，在评比中交流，在交流中碰撞，经过讨论交流评分核算，两个组共评选出一等奖2名：三（4）班、六（1）班；二等奖4名：一（1）班、二（2）班、五（3）班、六（2）班；三等奖6名：一（4）班、二（1）班、三（3）班、五（2）班、六（3）班、六（5）班～～</h3> <h3> 干净整洁的教室、合理有序的物品摆放、主题鲜明的班级文化，使教室真正成为学生温馨的学习乐园～～</h3> <h3> 黑板报主题突出，设计新颖，富有创意，图文并茂～～</h3> <h3> 教室内的文化展板都是学生作品，记录了孩子们的成长，符合他们的年龄特征和心理特点，每一块展板主题鲜明，色彩搭配协调，彰显班级个性～～</h3><h3> 富有特色的“三字经、弟子规”等国学经典；充满自信的“成长阶梯”、“我最棒”，文思涌动的“文采飞扬”、“美文荟萃”、“我是小作家”，多才多艺的书画作品，“班级信息栏”，“班级荣誉榜”，富有特色的班风、班训、班主任寄语、班级奋斗目标……一颗颗“班级之星”竞相闪烁，一块块个性化的文化展板引人驻足～～</h3> <h3> 与其说是评比，不如说是在享受各班的文化氛围～～</h3> <h3> 图书角图书数量多，品种丰富，摆放有序，感受着浓浓的书香氛围，很想轻轻地拿起一本，畅游书海～～</h3> <h3> 下课了，到绿化角看看花，缓解眼睛疲劳，感受植物生机勃勃的生命力吧～～</h3> <h3> 每年一次的班级文化评比活动，不仅使各班级的学习环境更加美化，育人氛围更加浓厚，还培养了学生的动手能力和审美情趣，展示了学生独特的思维、创新的设计、出色的才华，形成了一批富有个性和特色的班级文化建设案例，成为我校文化建设的一道亮丽风景，为我校创建精品校园锦上添花～～</h3>