<h1><b style="text-align: center;"><font color="#39b54a"><i> “一花一世界 一叶一菩提”</i></font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> “小角色.大世界” </font></b></h3><h3 style="text-align: left;"><b style="text-align: center;"><font color="#39b54a"> 班级植物评比活动</font></b></h3><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a"> </font></b></h3> <h3><i><font color="#333333"> 秉承“以人为本.立德为先.素质至上.五育并举”的教学理念，以建设有特色班级文化为契机，注重对学生习惯养成和个性发展的培养，南充一中（大北街校区）2021届6班于5月6日开展班级植物评比活动～</font></i><br></h3> <h3><i> 哪怕是一朵小小的花都有它的世界，一颗小小的草都有菩提般的心，每个人都有自己的想法，每个人都有他存在的道理，值得被尊重～</i></h3> <h3><font color="#333333"><i> 绿色教室——温馨的家 ，</i><i style="text-align: center;">每一个角落都显得那么浪漫，</i><i style="text-align: center;"> 每一个角落都充满了绿意，</i><i style="text-align: center;"> 每一盆植物都是“小角色”，</i><i style="text-align: center;">每一个同学都是“小人物”，</i><i style="text-align: center;">而它们、他们聚集在一起</i><i style="text-align: center;">就可以撑起一片不一样的天空～</i></font></h3> 它们 他们 <h3><i> 这是同学们的教室，也是同学们的家，更是同学们共同的阵地。在这同学们将一起渡过三年，在这同学们遇见老师和朋友，在这同学们学习知识和文化，在这同学们共同拼搏，挥洒青春，追逐梦想，留下人生中最美好的时光和记忆……</i><br></h3> 绿箩、云竹、吊兰、橡皮树… <h3><i> 青翠欲滴的盆栽植物，色彩斑斓的花，教室周边、文件柜上、窗台上到处都是它们的身影，每一盆植物里面都有同学的爱，同学们在培育看护植物的同时，也培养了同学们的责任心，也让他们懂得尊重生命，还美化了教室环境，～</i></h3> <h3><i><font color="#333333"> 那一抹抹绿，净化了空气，美化环境，让人心情愉悦畅快～</font></i></h3> <h3></h3><h3><i> 每一盆植物，每一个同学都是一个独立的个体，都有自己的独特性。同学们在这次活动中收获很多，懂的很多，环保、责任、坚持、生命……</i></h3><h3></h3> <h3><i> 每一盆植物，每一个同学都有一个故事，他们在活动中一起成长……</i></h3> <h3><i> 每一盆植物也都是有生命的，只有学会善待、尊重、付出，才会有回报～</i></h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3><i> 同学说：“等等，让我再整理一下我的植物”～</i><br></h3> <h3><i> 评选活动开始，由班级家委会所有成员和特邀家长所组成的评委小组，经过紧张的评选，最后在同学们的植物中评选出了20位优秀选手～</i><br></h3> 获奖啦 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><i> 获奖代表发表：首先我很感谢评委组给与我的奖励，同时我也很高兴我和我的植物——云竹，能获奖。要问我平时怎样照料它的：第一把它放在通风、向阳，不受阳光直射的半荫处；第二浇水时不能太多也不能太少，要把握好度；第三及时修剪植株，保持云竹的完美形态。总之就是对它负责，善待它，尊重生命……
</i><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 优美的教室环境能给同学们增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲惫。更重要的是培养了同学们正确的审美观，陶冶同学们的情操，使同学们有了责任心，懂得尊重生命～<br></h3> <h3><i> “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都讲从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”</i></h3><h3><i> ——教育家苏霍姆林斯基</i></h3>