拾阶高楼上，回首望江南——丹阳路小学语文教研活动交流会

董海霞

老师

执教

语文

感受

优秀

学习

我们

思考

传承

文化

5月7日，我校每周一次的语文教研活动交流会如期举行，全校语文老师参加了会议。

会议第一项为七位外出学习老师做汇报交流。

首先分享的是颇富英飒豪气的姜美丹老师，她声情并茂，重点从两个方面将孙双金老师执教的的《景阳冈》一课展现给大家，一是聚焦英雄，深度学习，二是品味名著在人物刻画时的真实缺陷；让我们深刻感受经典的魅力所在。如何激活已有的习作资源,触发习作冲动,唤醒学生“ 我要写 ”的欲望,姜老师通过高子洋老师的作文指导课《左手右手》，为我们指点迷津。

接下来交流的是何新婷老师，她才华横溢的心得体会，仿佛把我们带到了古朴浪漫的六朝古都，何老师通过李文老师执教的《看不见》、马郭史光宏老师执教的《绯红树》、台葛琦霞老师执教的《小猪变形记加温妮女巫》以及教坛“女神”窦桂梅执教的《来喝水吧》四个课例，向我们分享了绘本教学的新思考、新认知，让我们对整本书阅读有了更深的理解。

李梦晗老师带领大家从南京充满沧桑的历史气息中感受古典诗词的魅力，她通过郭东霞老师执教的《声律启蒙》，让大家领悟引导学生反复诵读的重要性，感受到让学生体会中国优秀传统文化的韵律美、引导学生理解韵文大意、了解其中蕴含的典故，就是留在文化传承道路上的一个个脚印。

董海霞老师把大家的视线从千年古城南京引领到人间天堂杭州，将“千课万人”活动学习心得做了分享，董老师通过王崧舟教授执教的《爱莲说》一课，让大家在感受菊花隐逸、牡丹富贵、莲之君子的同时，也感叹于王老师的课堂设计之巧妙，语言之凝炼，寓意之深刻，底蕴之厚重，让我们对文化传承有了更明确的认识和更深远的思考。通过汪智星老师上的写作课《我做了一个小实验》，让大家对多学科整合理念加深了理解。

金英娴老师将自己在西子湖畔的所学所感，倾囊分享，重点解读了窦桂梅老师执教的绘本课《来喝水吧》，将儿童阅读同环保意识相结合，增加了课堂的厚重度。金老师将孙双金老师执教的《景阳冈》一课，同培养语文能力和语文素养相呼应，让老师们感受到在教学中发挥学生主导作用的重要性。

如诗如画的杭州城，让吴越娟老师对本次学习和以后的规划有了新的思考视角，她通过崔峦教授的《三年级统编教材与教学》报告让大家对语文要素有了更清晰的认识，通过对吴忠豪教授报告的思考，让我们意识到低学段积累词语的重要性。

在滨州举办的中国优秀传统文化专题活动课，让许慧媛老师对中国优秀传统文化的传承有了全新的认识，许老师从唯美中国风的扎染、剪纸、莲花落等传统民间艺术课程，到精彩的话剧表演、博大精深的中华武术，让我们领略到蕴含在优秀传统文化中的民族精神和民族智慧；以古人智慧照今人教育，《“新六艺课程“的开发与实践》让我们认识到自身的不足，也感受到责任之重大，文化传承，教师先行。

会议第二项，许小翠老师首先对七位老师的学习交流做了总结点评，对老师们的认真态度和善于总结给予了充分肯定。接下来将4月份学校作业教案检查情况做了通报， 对完成较好的班级进行了表扬。并对课本剧、师德演讲等几项重点工作做了强调安排。

优秀作业传阅，看到差距，借鉴学习。

优秀作业展示：六六班伴你学，五七班小练笔，三四班大作文，三四班写字本等

最后，黄老师做了总结性发言，将语言积累的途径从听、读、仿、创、输五个方面做了深入解读和全面诠释，老师们都有醍醐灌顶之感；黄老师对外出学习收获的认识，让我们从表层深入到肌理，既要学习方法技巧，更要看到执教人背后的付出和功力，我们每位老师都要多读书多积累，多写作多思考，自我提炼，自我超越。要仰望星空，更要脚踏实地。