无磨砺，不青春 ——于都县第六小学语文教学新秀评选纪实

一揽 芳华

老师

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选手

课堂

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素养

展示

孩子

学生

磨砺

　　穿越循环往复的四季，充满童真童趣的话语，荡漾浓浓深情的活力。精心布置的语文教学新秀评选的活动现场令人神清气爽，振奋人心。

参加决赛十位选手是在全校各年级知识素养笔试中脱颖而出的青年俊秀，她们都具有深厚的文化底蕴和扎实的专业功底。数人不相伯仲，且都暗自发力，今天的比赛注定是一场势均力敌的角逐。

本次大赛分无生模拟、知识素养现场答题和才艺表演三个环节，从多方面展示了参赛老师的综合素养，在这紧张激烈的角逐中最终由杨亚男、卢陈香和钟罗秀前列三甲。语文教研组倾心打造，精心准备迎来了这一场别开生面的视听盛宴，全体语文老师享受这份精神大餐的同时，也让我们来细细咀嚼，回味着这其中独特靓丽之美。

镜头一：才思放飞情至深，魅力课堂暖意浓

朱三女老师的《十六年前的回忆》拉开了无生模拟课堂展示的帷幕，她从学生的需求创设情境，调动兴趣，激活思维，体验情感。抓住本文重点，即人物语言、神态的描写，引导品味分析，入情入境。

钟倩老师执教的《普罗米修斯》，她力求引领孩子在神话故事中，让智慧的课堂里生长，让学习变得易懂又充满魅力。

钟罗秀老师的《桃花心木》在种树人怎么种树的？这一话题的指引下试图通过对话和联系生活的方式，让孩子们轻松地理解故事透露的道理。

曾满琳老师的这堂《杨氏之子》，以发展学生语文思维能力为指向，通过带领学生对文言文的朗读，理解文言意思，感受杨氏之子的聪明才智，可谓是精彩纷呈。

杨亚男老师，《自己的花是让给别人看的》她在课堂上采用独特的方式带领孩子们走近奇丽的风景，用读写结合理解文章的内涵。课堂生动而富有张力，一步步引导孩子感受到民族的奇特。

卢陈香老师老师执教的《威尼斯的小艇》别开生面，充分体现了课堂的探究性和趣味性，有效的激发了学生对威尼斯小艇的喜爱。

罗爱琴的《跨越百年的美丽》，紧扣“美”字这个文眼，展开在多样化的朗读指导，打动着孩子们的心弦，让孩子们自己感受人物品质的同时获得更深的情感体验，可谓是精彩纷呈，情趣横生。

陈萍老师的《乡村四月》这节课引导学生反复多角度的比较阅读，理解文章的情感内涵和表达的奥秘，在这样的基础上，让孩子尝试运用语言，是一堂充满语文味的好课。

孙丽红老师的《鱼游到了纸上》这堂课，将生活与自然进行整合，多媒体与感悟进行融合，真正体现了语文的价值追求。

肖晓乔老师的《卖火柴的小女孩》，通过点燃火柴的次数，小女孩的幻想以及作者的体会。这节课学生的想象被充分的释放，语言被充分的激活，精神得以生长。

这次活动展示的10节课各有风格，每位老师把自己的学习思考化作了课堂的实践，评委老师高度赞扬了大家的探究精神。

镜头二：现场提问考思辨，立体解答思飞扬

知识素养现场答题环节紧张且富有挑战性，内容五花八门，形式各异，涵盖了小学语文教师应掌握的专业知识和技能，选手们急中生智，侃侃而谈，自信满满。

各个老师巧思明辩，以问题为核心，以自身感悟为出发点，以探究阅读为驱动。层次清晰，逻辑缜密，对于评委的提问进行个性化解读，相信这样的磨砺过程，一定会扎根在各个选手的内心，成为他们的精神底色。

镜头三：与艺相遇共成长，携美同行向远方。

各位选手老师各显其能，各显特色，点燃激情，展现风采，征服全场。

有的诗文朗诵，感情充沛，抑扬顿挫，张弛有度，引人入境，把文本的意境表现得淋漓尽致，用声音演绎画面，令会场气氛活跃，掌声不断。

书法作品展示，龙飞凤舞，遒劲有力，又不失细腻和从容，展现了一道独特亮丽的风景，给人以美的享受。

有的选手动情演唱，婉转的曲调，浓浓的深情把大家带进了乐曲中。

葫芦丝乐器演奏，娴熟的手法，优美的乐曲，让人沉醉其中。

赛场变成了舞台，刚刚还陶醉于时婉转时急促的乐声中，一位打着花纸伞、身着盛装的“仙子”裙裾摆动翩然而至…

精巧的思维导图作品，让人眼前一亮；还有优美的舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，使人如饮佳酿，醉得无法自抑。

感慨选手的精心编排，选手的多才多艺，感叹每个选手光鲜的背后该有怎样一份辛勤的付出。让我们越发清晰地看到，教师不仅只有淡泊明志和伏案夜读，也可以有张扬和怒放的生命！

在今天的活动现场，独具匠心的呈现，生动诠释和演绎了最美教师这一形象，在这样一个暖暖的日子里，我们一起在教学新秀评选的世界里邂逅美，欣赏美，感受美，创造美，相约与美同行。

大赛的帷幕虽然已经落下，但我们的耳边智慧之音仍在回荡，今天我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采，明天我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的！无磨砺，不青春！在未来的日子里，我们将不负青春、砥砺前行！

文：郭东阳 图：李淑萍 余木兰