“肩负其重，方能格物致知，砥砺前行”——八年级语文组教研活动

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周三下午，八年级语文组全体成员准时参加本周的教研活动。

大家在认真阅读两课教案

本周的主备人是丁靖老师和王雁飞老师

丁靖老师以一段闻一多最后一次演讲的视频导入新课，从闻一多慷慨悲愤的语调去把握文章的思想感情。让学生初步了解演讲稿的写法，并在本单元结束后学会写一篇演讲稿。

王雁飞老师主备的是丁肇中的《应有格物致知精神》。从一则高分低能的事例来引导学生在生活中和学习中都要既重视理论又重视实践。本篇文章是议论文，王雁飞老师反复强调了议论文的知识，并教导学生学会区域性的找论点。让学生在学习过程中既复习了旧的知识又达到了一种升华。

两位主备人陈述完自己的备课思路后，高老师提出疑问：在《应有格物致知精神》这篇课文中，中心论点是课文题目，清晰明了，但是在本文没有题目的情况下应该如何去提取本文的中心论点呢？

杜伟老师结合自己在九年级教学的经验对高老师的问题作出自己的分析。

陈超老师发表自己的理解。

每一位老师都在认真聆听并做好记录。

大家发表完自己的见解后，高老师对今天的内容进行总结，并指出议论文为一大重点，和说明文一样，应该在七八年级就把这些知识给学生夯实，以适当减轻九年级的学习任务。高老师还给大家分享她在本单元新颖的上课方式，以群文阅读的形式去完成本单元的学习。

高老师的精彩总结赢得大家的一致认同。

“格物致知”精神不仅适用于学生，教师们也一样，在年复一年的日常工作中丰富经验，发现问题，将系统的理论知识和丰富的实践经验相结合。这样方能格物致知，砥砺前行。