<h3><b> 学习路上，花香满径。五月，万花争艳正当时。五月，一群怀揣幼教梦想的潍坊幼教人<font color="#b04fbb">相聚北京，</font>开启了为期一周的培训。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b> 培训开始前潍坊市教育局学前科郝科长，为培训班作了动员讲话，强调了本次学习班的重要性和纪律要求。</b></h3> <h3><b> 5月6日，北京市两位专家型园长的报告，让我们对<font color="#ed2308"><u>幼儿园文化建设与课程构建和幼儿园管理与园长领导力的提升</u></font>有了全面、细致的理解。</b></h3> <h3><b> 5月7日上午，北京教育科学研究院研究员、中国学前教育研究会秘书长廖丽英教授的《从尊重儿童的角度反思我们的学前教育》围绕<font color="#167efb">“什么是学前教育”和“学前教育质量”</font>两方面展开详细讲授。</b></h3><h3><b> 下午北京市西城区槐柏幼儿园申桂红园长的《转变视角创设支持幼儿主动学习的班级环境》围绕<font color="#ff8a00">“视角”“主动学习”“班级环境”</font>三个关键词，和大家探讨了<font color="#167efb">如何创设支持幼儿主动学习的墙面环境和如何提供幼儿主动学习的区域材料</font>两个问题。丰富了知识、开拓了视野，提高了能力。</b></h3> <h3><b> 5月8日，如约而至。上午由北京市延庆区教育科学研究中心学前研训处主任刘彩云带来题为《园长管理：爱·责任·使命》为主题的讲座。刘主任指出：<font color="#39b54a" style=""><u style="">爱、责任、使命是园长在教师队伍建设中的管理智慧。</u></font>她由当前幼儿园存在的突出问题（师德、入园难、小学化倾向、教师，家长，幼儿园不互信四个问题）为出发点，指出<font color="#b04fbb">爱是本能，责任是本职，使命是本色</font>的三本理念。</b></h3> <h3><b> 下午是由北京市西城区教育研修学院教研部主任<font color="#b04fbb">沈心燕主任</font>为大家分享的题为《提高园所教育质量，寻求幼儿园特色发展》的讲座。</b></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3><b>关键词一：教育质量</b></h3><h3><b> 教育质量的内涵是<font color="#b04fbb">管理质量、环境质量、过程质量、结果质量的综合体</font>。而提高幼儿园教育质量的关键是以提高班的质量为<font color="#ed2308">基本点</font>，以提高教师的行为质量和师幼互动的质量为<font color="#39b54a">核心</font>，以提高物质环境的结构质量和使用率为<font color="#b04fbb">重点</font>。</b></h3> <h3><b>关键词二：特色发展</b></h3><h3><b> 沈主任从<font color="#ed2308"><u>什么是特色？</u></font><font color="#167efb"><u>园所特色的四个基本特征</u>，</font><font color="#ff8a00"><u>什么是幼儿园特色？</u></font><font color="#39b54a"><u>幼儿园特色的本质内涵，</u></font><font color="#167efb"><u>什么是特色发展</u></font>五个方面给予详细解说。</b></h3> <h3><b>关键词三：幼儿的主动学习</b></h3><h3><b> 主动学习是一种学习方式，以学习状态、学习方式、学习效果为<font color="#39b54a">基本特征</font>。以材料、操作、选择、幼儿的语言表达、成人的支持为<font color="#b04fbb">基本要素</font>。</b></h3> <h3><b>专家还在我们进行了书籍推荐。</b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索</font>。漫漫幼教路，我们一直在路上。</b></h3>