<h3> 在金海育人总目标中，提到了这样一句——培养幸福一生的情趣。这就要求我们在平时的教育教学中，注重培养学生对美的认知、学习、鉴赏、评价和创造。十八届三中全会《决定》在“深化教育领域综合改革”部分特别强调“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。"美是教育的本质"，美育是立教之本。改进美育教学首先要着眼于提高学生的审美素养，用动人的课堂教学，可以让学生的情感世界，得以纯洁化和高尚化；用趣味的实践作业，可以让学生在生活中培养自己的审美情趣。</h3><h3> 从2018下学期起，我校正式进入卓越期，迈进名校时代。我们一直在努力实现着“办有情怀的学校，做有温度的教育”，并致力于培养全面发展的人。为了贯彻金海教育集团“育人总目标”，全面落实金海育人模式，培养学生的审美情趣，让学生能在生活中发现美、感知美、鉴赏美、评价美，提升学生的综合素养。我校小学部结合实际，在这学期，将社会实践作业进行了全面升级——社会实践作业学科化。</h3> 数学篇 <h3> 三月初，小学部第一次社会实践与数学就碰撞出精彩的火花。各年级开展了以数学为主题的特色实践活动，一年级的“数学在我身边”，二年级的“我是小小数学统计家”，三年级的“我是小小设计家”，四年级的“我是购物达人”，五年级的“正方体长方体的收集与制作”，六年级的“动手操作——圆柱圆锥的认识”。</h3> 语文篇 <h3> 四月，我们的语文组同样开展了以学科为主题的社会实践活动。一、二、三年级的小朋友们，利用月假，寻找着春天的痕迹；而四、五、六年级的哥哥姐姐们，则认真地发现着身边的“雷锋”。</h3> 书画篇 <h3> 五月的开端，书画组开展了以“五一劳动节，向劳动人民致敬”为主题的实践作业活动，孩子们在假期期间积极参加各种活动，通过描绘劳动的双手和劳动场景，手工制作粘土劳动工具，利用废物变宝制作劳动工具，设计以劳动节为主题的手抄报和海报招贴画。</h3> <h3> 而六月，正悄悄地向我们走来，迈着轻盈的舞步，正等着与我们来一个甜蜜的拥抱……亲爱的六月，你好，我们期待你的到来，我们将用更好的面貌来领略彼此的美好！</h3>