鸟雀呼晴干宿雨，一风荷举香绕池——育塅示范学校班主任工作讲座

娴文

老师

孩子

教育

讲座

自己

我们

教师

成长

一个

班主任

　　她从书香里走来，她在细水长流的日子里灌溉爱，她是不忘初心、静心教育的摆渡者。昨日，她来过。

　　这天气好似懂人心，因着温暖的人儿到来而雨过天晴。5月9日下午，育塅示范学校迎来了尊贵的客人——宾咏荷老师。人如其名，宾老师谦虚、朴实，整个人透着一股荷花一样清新静谧的气质。

伴着暖阳，她带来了班主任工作讲座——《幸福教育，温暖配方》。

　　她是谁？她是做什么的。顾勰茜副校长的开场白，言简意赅的向大家介绍了这个大名鼎鼎的人物。

　　宾咏荷老师是国家二级心理咨询师，儿童心理成长师，情绪管理师，全国书香家庭获得者，湘潭市第七批优秀骨干人才，湖南省师德先进个人，湘潭市名班主任工作室导师。

荷•莲叶接天无穷碧

　　没有华丽的辞藻铺垫，她静静地上台了。这个自带光芒的人，身上环绕着朴实、亲切的气质。她说自己二十八年只做了一件事，当一个班主任、做一名语文老师。

小材巧用

一张小小的白纸，可以做什么呢？讲座伊始，宾老师为大家介绍了小纸张的大作用。一张普通的白纸经过折叠、裁剪，可以做记录表、做英语单词书、集合策略成为“小型思维导图”等等……是一本万能的“手掌书”。

教师们在认真学习“小材多用”的步骤

部分老师的“作品”

在介绍配方之前，宾老师向我们介绍了教育的重要性。在一个人的成长旅途中，教育影响会伴随一生。

定位明确

　　作为老师，我们必须要定位明确。孩子的学习是一个模仿的过程，我们的所有方式都会潜移默化地影响孩子。不管我们愿不愿意，每一个老师都是孩子生命旅途中的一个“重要他人”。

她说：“如果可以，请懂得儿童……”

尊重儿童

　　教师要成为孩子成长的上促力量、成为孩子生命中的贵人。宾老师善意地提醒老师们，很多时候自己不经意的行为会伤害孩子，还可能在很多年之后被放大。

一切的前提——在于理解。

　　就如惠特曼所说：“孩子看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”很多时候孩子们比我们看得更加透彻、直接。教师要理解和保护孩童世界的纯真，带着如履薄冰的谨慎面对孩子。

了解差异

　　宾老师为我们介绍了王丽娟老师的《41个孩子》：“41个孩子，每个孩子的鲜明特点都在她的脑子里，她捕捉各种教育契机，推动孩子“一步一步往前走。”

宾老师告诉我们：每个孩子都是不同的，要了解孩子的个体差异。把每个孩子看成独特的个体，理解他们心中拥有独特世界。而老师所做的，就是把这些独特世界串起来，形成一个温暖的集体。

共情

　　一个“不可控制”的孩子，一个“老干部”的故事，宾老师用自己的实践经验告诉我“共情”的重要性。孩子喜欢无理取闹、无端发脾气，终于在老师的努力下打开心扉，可他叙述的全都是“爸妈吵架哪个位置更舒服、自己为什么会发脾气……”一个夜晚的倾听，换来了孩子的安眠。

边听边记的老师

　　其实老师做的事很简单，不断的以各种方式告诉孩子——你的一切事情我都能接受、理解。倾听和表达的力量是巨大的，很多老师“爱较真”，其实在处理孩子问题方面需要极多的同理心。无论是老师还是家长，在某些时候要学会适当地“闭上嘴巴”。

说话不在于音量大，而在于力量大。老师们也要学会好好说话：不要大声说话、要说简短的话。

从发展角度看孩子

　　接下来，宾老师以“关心男孩”为例，教老师们从生理、心理发展的角度去理解孩子。在如今的教育中，男性慢慢淡出，女性角色的作用越来越大。女老师们、妈妈们往往喜欢用女性的评价标准，来培养男孩子。

在教育教学中，男孩和女孩的发展程度大不相同；越是年龄小，男孩就越是弱势。面对这样发展不均的现象，老师们需要教育智慧。“咱们把优点亮出来，把缺点藏起来，藏着藏着就不见了……”

人心齐

　　她为我们带来了一个“大闹天宫”的孩子，孩子的过激表现源于母亲的强势、父亲的懦弱。面对妈妈谨小慎微、在父亲面前如鱼得水，造成一切的原因——是教育方式的错误。

　　无论是父母、还是老师，我们在教育孩子的问题上“心要齐”，要给孩子树立好的榜样。“心齐”不是“齐心”，切勿把教育方式变得趋于一致。

　　我们可以这样做：

多说“如果这样做………会不会更好一些？”

多说“你可以……对吗？”

少说不要、少否定，多强化孩子的优点。

　　和学生、和家长要建立关系，才能有效沟通；人与人要有“关系”，才是做教育。面对一个“在行动上冒犯老师”的孩子、面对不承认问题的家长，宾老师选择与他们进行大量的沟通。游戏、语言、文字，孩子在她的努力下，逐渐改变；家长在她的不厌其烦地沟通下，看到问题、并表示支持。

“孩子只是孩子，从来没有坏过，他只是通过他的方式去解决问题。”

没有信任就没有沟通；

没有沟通就没有关系；

没有关系就没有教育。

　　她说：“如果可以，请成长自己……”

　　她将“西西弗斯的惩罚”的故事铭记于心，贯穿在自身的成长里。作为老师，我们需要处理很多繁杂无趣的事。但宾老师告诉我们：“当巨石不再成为他心中的苦难之时，诸神便不再让巨石从山顶滚落下来！”

专注的倾听

　　教师要学会觉察教育的幸福感，实现职业意义。教师不成长，孩子可能会比你懂得更多。时代在变幻，你永远不知道这个信息多元的时代会给孩子带来什么。老师要争取成为孩子的“百科全书”，不成长的老师会被学生“嫌弃”。

　　老师要读书，读源头的书籍；

老师要留汗，做留汗的事情。

教师要通过提升自我，让自己焕发光彩，保持心里的童真。每天通过日复一日的坚持和持之以恒的积累来改变孩子，通过情感的浸润坚定自己的信念。对于个人来说：知识足够丰富，就是强大。

宾老师推荐书目

宾老师推荐书目

她说，她是这样做的……

• 每天跟孩子们一起晨读
  
• 每天的语文课带一篇文章进教室
• 每天看到并讲述一个孩子们之间的美好的故事
• 每天自己至少读半小时书
• 每个星期给孩子们展示一首我自己背诵好的诗词
• 每天早起，每周锻炼至少两次不少于两小时 她还坚持写博文，积累了上千篇文章……

课间片段：雨点变奏曲

她说：“如果可以，请起而行……”

　　班级的模样是“家”，要有序、公平、自由、快乐；老师的模样是“人”，为人之师要人格健全、身心健康、内心富足。老师要善于分享传承爱，给自己正面情绪。

爱“搞事情”、热爱分享、把教育融入生活的她，真正做到——婆娑世界，向美而生。

她说：“如果可以，请融合力量……”

　　宾老师以自己的举办的家长会为例，告诉我们家长会的十二字口诀：有规划、有目标、有回应、有力量。让一件普通的事，变得虔诚、有仪式感。

　　同时也告诉我们：教师的成长需要处理好工作关系，学校团队的保护，也是促进个人成长的催化剂。

她说：“如果可以，请让自己拥有一个梦想……”

　　严肃地对待自己的职业，庄重地对待自己的生活，这才是真正幸福的源头！只有热爱，才会幸福；关照自己，才能把更好的带给学生。

　　她为我们介绍了绘本《花婆婆》，分享“做一件让世界变得更美丽的事”的梦想。而老师，是离这个梦想最近的事业。

咏•朵朵映日别样红

　　在宾老师的精彩讲座过后，李校长进行了总结发言。他对宾老师的到来表示欢迎和感谢，并盛赞宾老师的平和、朴实。还表示：“像宾老师这样巨大的耐心，一定是奉献了常人难有的付出。”

他总结了宾老师讲座的五个配方：1.热爱学生；2.成长自己；3.身心向上；4.融合力量；5.追求梦想。并寄语全校老师：“相信有了宾老师的分享，老师们一定收获颇丰。在教育路上，定能真正成为一个幸福的教师！”

献花

　　在讲座以后，老师们久久不能平复自己的心情。宾老师的讲座，给他们带来了无限的思考。

　　顾勰茜校长在讲座后的结尾发言，是对此次活动最好的总结：宾老师用富有哲理的神话、发人深省的故事、真实生动的案例、深入浅出地为老师们诠释了什么才叫幸福的教育。这诗意盎然、字字珠玑的讲授让我们如沐春风，犹如醍醐灌顶、让人豁然开朗。

让每一个孩子都有做梦的时间，让每个孩子都成为他自己的模样，让我们彼此遇见更好的自己和他人。每一个老师都是孩子生命旅途中的一个重要他人，愿我们都成为孩子们生命中点燃希望的贵人！