<h3> 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在我园开展的主题方案教学活动中，各班教师根据本班幼儿的年龄特点和学习经验，结合幼儿的兴趣点，制定主题方案，让幼儿通过集中教学、区域活动、生活体检、亲子活动等多种形式达成主题方案目标，促进幼儿主体性发展。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3> <h3> 结合季节特征开展的主题活动，融入了幼儿对大自然变化的观察与体验，让幼儿在亲近自然中发现季节变化的神奇，在认识自然中获得人与季节变化的密切联系。</h3> <h3>哈哈！我们在野炊😜😜</h3> <h3> 结合幼儿兴趣点的主题方案，让幼儿把生活经验与知识建构有效连接，让幼儿在幼手操作、动脑思考、动嘴讲述自己的所见所闻中获得知识与能力的提升。</h3> <h3> 我园主题方案教学的开展，充分体现了“关注幼儿学习与发展的整体性，促进幼儿全面协调发展”的《指南》精神。<span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3>编辑:赵菊珍</h3><h3>校对:赵彩凤</h3><h3>审核:郭丽红</h3><h3>大姚县幼儿园</h3><h3>2019年5月9日</h3><h3><br></h3>