群策群力 砥砺前行

秦时汉月

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杜桥

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群策群力 砥砺前行

——渭南市杜桥中学历史教研组教研活动

　　5月8日，杜桥中学历史组针对学生在高考主观题，特别是42题失分较多的情况，大家群策群力，共同商讨此类题的教育教学方法。参加此次活动的有杜桥中学工会主席李民弟老师，教研室主任张增全老师以及历史组全体成员。

首先，杨粉粉老师根据多年教学经验，以一节示范课为契，指出42题，学生在作答中存在的问题。

杨粉粉老师不断研习高考试题，总结出42题的基本特征。

根据学生答题存在的问题，进而指出做表格类主观试题的一般规律和方法。

组内老师认真听课，做好笔记

　　杨粉粉老师根据一次模考试题，抛砖引玉，针对这一问题如何来解决，大家组内共同讨论。

张增全主任根据自己的多年经验，指出做这类题，其基础知识为依托，立足材料，不断开拓思维。

李民弟老师指出这类试题要抓住设问，抓住关键词，开拓思维，在教学中要循序渐进、不断提高学生的思维能力。

雷丽琴老师指出，针对这类主观试题，一方面，我们要不断夯实学生基础知识和提高学生思维能力，；另外一方面，我们在平常的历史教学中要对此类主观题进行分类教学，针对不同类型的试题交给学生不同的解题方法。

最后，杜桥中学历史教研组组长朱淑存老师针对42题主观题关于信息的提取、解答及注意事项提出了以下方法和建议：

1、信息：提取材料中能看到的一切有效信息，看到什么写什么，如涉及的时代、国家（或地区）、事件等，尽可能多地填写“显性知识”。

2、说明：对提取到的有效信息进行拓展，如阐释原因、影响等“隐性知识”。

3、注意：不留空白，将答题空都写满，但要注意答案的要点化、序号化、简洁化。

通过此次教研活动，历史组全体成员42题的教育教学有了共识，大家共同努力，砥砺前行。