<h3> 儿童的世界是儿童自己去探索、去发现的，大自然是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。</h3> <h3> </h3> <h3>晨间活动结束，我带孩子们在绿野仙踪的小路上散步，一阵微风，扑面而来的一股香味让孩子欢呼起来。</h3><h3>👧👦:哇⊙∀⊙！好香啊，什么东西这么香啊？钟老师，钟老师，好香啊！</h3><h3>👩:嗯，老师也闻到了，可是这绿野仙踪太大了，这里有好多小树🌴，好多小花🌺，好多小草🍃，不如我们分头行动去找一找，闻一闻这香味从哪来的？</h3> <h3> </h3> <h3>不一会儿，大家把目标锁定在了一颗爬满好多好多小花的藤上。</h3> <h3>👧:钟老师，这就这个香味。你看，这棵树上的花好美啊，有黄色和白色，它叫什么花啊？</h3> <h3>👩:她有一个好听的名字，金银花！为啥叫金银花呢？那我们一起回教室，去电脑上找一找金银花的秘密吧！</h3> <h3>认识“金银花”</h3><h3>观察:</h3><h3>1、颜色 白色、黄色、花苞是绿色</h3><h3>2、形状</h3><h3>我们发现，每朵花上都有六根长长的须须</h3><h3>👧👦:花朵像嘴巴、像爱心、像喇叭、像蜘蛛……</h3> <h3>3、触感 </h3><h3> 👧👦:软软的、有点毛茸茸、粘手、嫩嫩的</h3> <h3>原来，金银花都是一蒂两花，两瓣，六根花蕊</h3> <h3>了解金银花的功效与作用</h3> <h3>采摘金银花</h3><h3>🙎:孩子们，你们现在认识金银花了嘛？想不想自己做一些花干，可以用来泡水哦！</h3><h3>👧👦👧👦👧👦👧👦</h3><h3>大家欢呼起来，每个人都跃跃欲试</h3><h3>🙎:我们只能采摘泛白色花苞，绿色的小小花苞不能摘，开过来的也不能摘哦！</h3><h3><br></h3> <h3>👧👦:钟老师，这有蜜蜂。它们在采花蜜</h3><h3>👧👦:可能是金银花太香了吧，把蜜蜂都吸引来了。</h3><h3>👧👦:我好想摘点回家啊！</h3><h3>👧👦:钟老师，你能不能送一个给我啊，我想把这金银花送一个给我妈妈！</h3><h3>……</h3><h3>孩子们一边采摘一边津津有味的聊天</h3> <h3>不一会儿，大家就摘了好多</h3> <h3>接下来我们要把这些金银花晒一晒，因为要晒干了才能泡水喝，</h3> <h3>两天后……</h3><h3>这几天天气可真给力，大太阳每天都晒着窗台上的金银花，我们也每天都观察着它们的变化，你瞧，它们变得干干的，小小的了呢</h3> <h3><font color="#ff8a00">👧👦:我们来闻闻，哇，干花也好香哦，钟老师，什么时候就能吃啦😁😁😁😁</font></h3><h3><font color="#ff8a00">🙎:只有耐心的等待才会得到最满意的答案哦！</font></h3><h3><font color="#ff8a00">让我们一起期待下一次的品尝吧</font></h3><h3><font color="#ff8a00">❤️❤️❤️❤️</font></h3> <h3>……</h3><h3>……</h3><h3>……</h3> <h3>5月14日，周二。</h3><h3>金银花采摘的一个星期后</h3> <h3>今天我们要拿金银花泡水喝啦😄😄😄😄</h3> <h3>第一遍泡水虑渣，放完后我们出去晨间活动啦，钟老师说。等我们回来这保温桶里的水就会发生变化，我们拭目以待。</h3> <h3>哇！好香啊，颜色从淡淡的黄色变成了深深的黄色。</h3> <h3>我们请来了中一班韦老师，请她尝一尝。</h3> <h3>我们请来了打扫卫生的奶奶，她说小朋友做的花茶真好喝，我们听了心里高兴极了😃</h3> <h3>接下来，终于到我们来品尝了，到底会是什么味道呢？</h3> <h3>我们先闻一闻</h3> <h3>好香啊</h3> <h3>我们再尝一尝</h3> <h3>什么是真实？是让儿童通过各种经历，自我感受和探索、自主表达，自然、真诚地表达内心真实的感受。因此，我们与孩子们一起探索、了解世界时，不会将自己原有的经验（对事物的喜好、兴趣、原认知）带入教学情境中，让幼儿有先入为主的概念再去理解事物。不提前干预，基于真实体验感知世界，获得认知。</h3>