牵手结对促发展，携手共筑幼教梦

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　　教师的专业发展是一所幼儿园高品质的体现。为了更好的促进园所发展，结合潍坊高新区学前科2019年度的工作重点，钢城现代幼儿园从自身发展实际出发，对标卧龙幼儿园，查找自己的短板，学彼之长，补己之短。2019年5月8日，开展了第一次以：牵手结对促发展，携手共筑幼教梦为主题的园所结对活动。

　　早上八点半，踏着清晨轻松欢快的脚步，在这浓情五月，卧龙幼儿园刘园长一行人来到钢城现代幼儿园。

　　刘园长参观了我们的户外种植区，对户外种植区给人带来的视觉美赞不绝口。

　　从我们轮胎的巧妙设计，到班级种植区的合理布局与划分，再到家长资源的有效利用，再到种植区幼儿参与记录的痕迹都给予充分的认可和好评。

　　接着，我们聆听了由钢城现代幼儿园王海斐老师带来的第一节大班社会活动《我喜欢我》。

　　王老师从《指南》出发，针对大班幼儿的年龄特点，通过谈话、表演、表现等多种方式，让幼儿认识自己，接纳自己，相信自己

幕布的游戏小朋友玩的不亦乐乎。

小朋友在大家面前展示了自己的本领和长处。

　　第二节活动课是由卧龙幼儿园姜欣欣老师展示的中班语言活动《大狮子和小老鼠》。

　　一首《狮王进行曲》把小朋友立刻带入动物的世界。活动中，小朋友与姜老师配合默契。姜老师肢体动作夸张，到位，幼儿自主。最后在游戏中依依不舍的结束了此次教学活动。

　　两节活动课结束后，我们针对活动课在设计中所具有的亮点和问题，所有听课老师在刘园长的引领下进行了听评课活动。

老师们分别发表了自己对两节活动课的设计看法。

　　刘园长针对社会领域和语言领域教学活动的设计要点进行重点讲解。

首先社会领域教学活动设计

（1）是否触发幼儿的真情实感

（2）是否结合幼儿生活实际

（3）是否让幼儿的社会行为有所练习

三个设计要点进行分析，并从活动环节的过度，衔接，以及环节设计的有效性和活动设计的由易到难，由浅到深提出针对性的建议。

　　对语言领域的活动设计刘园长以案例分析的形式进行了讲解。

以《大狮子和小老鼠》为例，从音乐的选择，到教师的动作表现和知识储备，再到环节设置的有效性。最后落脚点通过活动实现幼儿真正自主发展。

　　教研活动最后，刘园长让教师畅所欲言，把自己在教学过程中的困惑进行分享。并对活动中环节的设置为目标服务和艺术活动中律动的设计进行指导。

刘园长指出：台上一分钟，台下十年功。名师出高徒。老师要在平时严格要求自己，多读书，多请教，多交流，用专业武装自己。

　　此次活动是钢城现代幼儿园和卧龙幼儿园牵手结对，携手共进的开始。俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。相信在高新区学前科的正确引领下，高新区的学前教育肯定会蒸蒸日上。让我们携手共筑幼教梦，为了美好的明天不懈努力。