宜川县第一小学期中考试质量分析研讨会 ——语文教研组

乐乐酱

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　 时光飞逝，转眼间，本学期已经过去一半，期中考试也已经结束。为了提高我校教育教学质量，培养学生良好的学习习惯，在期中考试过后，我校于2019年5月7日上午召开语文教研组期中考试质量分析研讨会。

　　六年级同学面临毕业，本次语文试卷主要从基础知识、阅读理解和作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广，对学生进行了全面的检测，也使学生发挥出了自己真正的水平。

      五年级语文备课组教师们经过认真讨论，一致认为还应继续抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 

　　紧抓作文教学是四年级老师共同的心声。改进作文方法的指导，注重学生思维的训练，减少作文的错别字，提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。

       三年级老师们认为课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记，为写作打好扎实的基础。

　　练笔要广开渠道。 一是要加强读写结合。要创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书面语言的训练。二是要加大课后练笔。如写周记、摘抄优美语句……通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富语言储备，提高写作能力。 通过试卷透视出我们当前语文教学的诸多问题，还存在一定的差距。教师要不断反省自己的教学，在教学实践中，不断地研究和探索，以提升学生的语文素养和自身的专业成长。 二年级的老师们也为此绞尽脑汁。

        一年级的学生们虽然拼音在上学期已经学完了，但在今后的教学中教师还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

      老师们认为在书写方面，平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写；平时要教给学生一些练字的方法；作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。 　　本次期中质量分析研讨会，是一次总结经验的会议，不仅增强了老师们的荣誉感、责任感和使命感，还让大家进一步明确了今后教学工作的重点，理顺了工作思路，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，树立了牢固的质量意识，必将对全面提升学生学业成绩起到积极促进作用。