捡宝回家――记山东省“学习心理辅导”专题研讨会

平原县文昌小学少先队

2019年5月5日—7日，山东省“学习心理辅导”专题研讨会在威海荣成召开。在德州市教科院刘建霞老师的带领下，全市部分县市区教研员及中小学心理健康教育骨干教师共40余人参加了本次盛会。

　　本次会议由省教科院许爱红主任主持。省教科院李文军院长做了讲话。他让我们知道为何“平时母慈子孝，一辅导作业就鸡飞狗跳”？他还指出，学生75%的心理问题是学习问题。李院长说:浇树先浇根，育人先育心！引导学生转变对学习的认识和态度是当代教师最重要的素养，在学校做好“心理辅导对教与学的研究”势在必行！他还说了我省学习心理辅导的教学及研究情况，并表达了对与会老师的殷切期望。他语言幽默诙谐，观点深刻独到，让大家在心情振奋中对接下来的培训充满了期待。

　　6日上午，苏州大学博士生导师刘电芝老师给我们做了关于“心理学最新研究对教与学的启示”的报告。

　　刘老师重点讲了具身认知在教与学中的运用。刘老师的报告前沿，用心、细心、接地气、有效果的报告让大家为之一震。让我更深入了解了具身认知的概念，关键是对于如何应用具身认知有了更深刻的认识。我们不仅了解到各种教学方法，还深刻的认识到这些教学方法之所以高效的心理学原理！

刘教授指出:具身认知让学生体会到学习好玩儿，从而爱上学习。在玩儿中学，学中玩儿！怎么让学生乐学我们的学科并喜欢上学科老师，我收获满满非常高兴。

在听报告的过程中，张老师让我们随时把体会最深的感悟发在群里，并及时对我们的理解进行肯定与再整合，促进了思维的再碰撞，让所学知识更深刻！

　　总之，刘教授做的具身认知报告为我们创设高效课堂提供了明确的方向和道路，我们将跟随刘教授的脚步，一路向前！

　　张登英老师还要到了刘电芝老师在《学习策略研究》这本书上的签名。这让我很是羡慕，遗憾自己没把这本书带来。

刘老师的报告简直是传经送宝，传经送宝啊！会后我们一定得合个影。

6日下午，根据会议安排，是小学、初中、高中的学习心理辅导展示课。为了能让大家听到并感受到不同类型的好课，张老师提前在微信群中，引导大家做好安排。

听完课后，我们及时探讨总结。我们一起说理念、谈反思、研教学过程。

7号上午我们有幸聆听了李金钊教授《基于脑的教与学》报告，让我们对大脑有了新的认识。各种研究成果证明，课堂上有效的教学行为可以促进大脑的开发，提高学习效率。

7号下午，首先是上海刘老师执教了一节数学公开课。这节课，让我们直观形象地看到李教授团队科研成果的实践效果。

接着，我们又听了几个地市关于推进学习心理辅导课开展的经验介绍报告，受益颇多。

最后，许爱红老师做了大会总结:面向全体是我们心理健康教育最重要的任务，面向全体最重要的阵地在课堂。她还说在学科课堂里，可以运用心理学的方法，促进学生的学习和成长。她让我们更加清晰学校心理健康教育开展的主阵地和主方向。

　　无论是学习策略研究与实践，还是基于脑科学的研究与实践，都让我们对于心理健康教育渗透学科教学有了更清晰、更深刻的认识。学习心理辅导无论是在指导老师教还是指导学生学方面，都发挥着很大的作用。这次会议上我们捡到了让老师乐教、会教、教会，让学生乐学、会学、学会的法宝！

我们会继续努力，走在我省心理健康教育致力于师生工作学习更成功、人生体验更幸福上的道路上！