<h3> 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生的最基本途径，读书是教师成长的最重要的源泉。”三立国际学校小学部举办的第四届读书节已拉下落幕，但是读书活动并没有结束，小学部开展第四届读书节大阅读活动展示汇报会，5月6日，三立国际学校总部组织一到六年级语文教师座谈交流会，一同探讨活动成果与不足，推动大阅读活动今后在我校更深入的开展。<br></h3> <h3> 会议由三立国际组学校总部领导张斌书记主持，会议首先由各年级代表谈本次大阅读活动感受，看老师们的精彩发言！</h3> <h3> 二年级教研组长发言表示，应当多关注孩子阅读演讲时对故事内容的总结与概括，低年级应该学习高年级学生的演讲自信，提高阅读质量，作为老师从自身着手，优秀教师才能带出优秀学生，多阅读，多进行演讲技巧的传输，把阅读量转化成沉淀。</h3><div><h3> </h3><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3> 六年级教研组长表示，通过学校开展大阅读活动，孩子们的知识面更广了，与人交流的口语表达能力更强，最显著的效果就是习作过程中书面语言的表达，内容更为充实，语言更加优美。作为教师本身，切实按照指导思想，训练孩子们的概括能力，学生们在一次一次积累中，观点更为新颖独特，同时，通过师生共读，老师们也可以潜心阅读，提高了自身的职业素养，也提升了职业幸福感。</h3> <h3> 接下来程主任做有关大阅读活动培训指导，运用行为主义心理学原理指导教师和学生在课堂中应当怎样做，课堂应当呈现怎样的状态和课堂中必须坚持的原则以及告诉教师们在课堂下应做怎样的准备。<br></h3> <h3> 接着小学部王校长作大阅读活动总结。王校长肯定了大阅读活动中同学们的深入阅读带给师生的成长和变化，并表示本次总部举行这次活动对大阅读活动的引领和推动，它将会更加科学、规范、有效地提升学生阅读能力。</h3> <h3> 会议最后，三立国际学校张斌书记作会议总结讲话，张书记对学校大阅读活动充分肯定此活动培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。此次会议促进了和谐校园文化建设、校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，更好推动大阅读活动今后在我校长远持久的开展！</h3>