第一项 <h3 style="text-align: center;">我们用诗意和高歌</h3><h3 style="text-align: center;">欢迎教育局领导莅临我校观赏指导</h3> 第二项 <h3> 人生自有诗意，诗意美在春季。</h3><h3>这诗意自是杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”。</h3><h3> 这诗意也是苏轼的“试上超然台上看，半壕春水一城花”。</h3><h3> 这诗意更是秦观的“夜月一帘幽梦，春风十里柔情”。</h3><h3> 沐浴在仲春的诗意里，迎接己亥年的“经典诵读”。</h3> 第三项 <h3> 透过历史的眼眸，站在岁月的卷轴里读中国。</h3><h3> 读卷册中的诸子百家，跟着先人踱方步，思索辩证法和唯物论；</h3><h3> 读鼓点中的春秋战国，凭吊合纵连横，领略千军万马的奔腾；</h3><h3> 读苔藓中的秦砖汉瓦，丈量河山一统，感慨万里长城崛起的历程；</h3><h3> 读墨香中的唐诗宋词，品那离愁别绪的秋月，听那号角吹响的征程；</h3><h3> 读音韵中的元曲羌笛，望那纷纷扬扬的六月飞雪，看那古道<span style="line-height: 1.8;">西</span><span style="line-height: 1.8;">风中的断肠人；</span></h3><h3> 读情节中的明清小说，念那红楼中的木石前盟，想那西<span style="line-height: 1.8;">行</span><span style="line-height: 1.8;">中的师徒四人。</span></h3><h3> 这就是我们引以为傲的中国。</h3> 第四项 <h3> 一个大写的中国，让人读得光明，读得酣畅；<span style="line-height: 1.8;">一个腾飞的中国，更让人读得生动，读得自豪；</span></h3><h3> 这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国；这就是一代代中华儿女在战火中筑起的中国。</h3><h3> 是谁在嘶喊？一喊就是千百年余音不断；<span style="line-height: 1.8;">是谁在高擎着沾满鲜血的旌幡？一举就是千百年硝烟弥漫。</span></h3><h3> 沐雨栉风把“岳”字尽染，</h3><h3> 一曲豪情冲云天，</h3><h3> 锸血践约，</h3><h3> 精忠报国誓言，</h3><h3> 烽火燃，边城急，</h3><h3> 马踏冲陷，折戟断剑，</h3><h3> 渴饮匈奴血，饥餐胡虏肉，</h3><h3> 擂战鼓，任东西，意浩然，</h3><h3> 古栈道，西风酣，</h3><h3> 长鸣声声震碎天，</h3><h3> 麾下勇士，向前！向前！向前！</h3> 第五项 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">91班班级展示</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101"> 诗歌朗诵《梦想》</font></h3> <h3> 我们以无畏的勇气开拓着前进的道路；</h3><h3> 我们以无限的忠诚孕育着未来的梦想；</h3><h3> 我们用美好的心灵塑造着人生追求；</h3><h3> 我们用不变的信念指导着成功的方向。</h3> 第六项 <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">文化栏展示</h3></font></h3> <h3> 中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响；</h3><h3> 中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。</h3><h3> 诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌；</h3><h3> 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。</h3><h3> 愿五千年文化的血脉永久传承；</h3><h3> 愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">制作人：秦 瑜</h3><p style="text-align: right;">肖萌萌</h3></font></h3>