人生好年华共实验 实验正青春创未来——记深圳实验学校坂田校区庆祝34周年校庆教工大会暨欢送退休教工仪式

林璐

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　　春风化雨三十载桃李满天下，绛帐传薪百世功栋梁植九州。5月5日下午，深圳实验学校坂田校区隆重举行34周年校庆教工大会暨欢送退休教工仪式，全体教职员工出席会议。

　　风起蔚蓝，歌颂实验。1980年8月26日，深圳经济特区正式成立。由特区政府创办的第一所公办学校——深圳实验学校在改革的大潮中应运而生。建校34年，深圳实验学校从创校到形成中小幼三部一体格局，从成立深圳实验教育集团，到现如今六个学部齐头并进，始终以健全人格教育和有效教学为抓手走内涵发展之路，成为深圳基础教育界的一面旗帜。

　　顺应时代发展，为提升深圳东部基础教育水平，2017年深圳实验学校坂田校区正式成立。三年创业维艰，十年扬帆远航。成立不满两年的坂田部在冯景华校长的带领下传承和弘扬实验精神，在原有基础上，结合坂田校区的实际情况拓展了实验新时代新内涵。本次会议，老实验人代表冯景华校长、魏纪青主任、张涛主任及新实验人代表赵晓主任、周宇主任、温荫明主任、蔡讯梅主任、王歆老师齐聚舞台，和大家聊起了“咱们实验人”。

一、以健全人格教育为核心，以课程改革为支撑，以有效教学为保障，突出办学的实验性、示范性和国际性特点；

深圳实验学校是一所各学段相互衔接、实行一体化管理的大型的实验性和示范性学校，教学品质得到社会广泛认可。从办学第一天起，“课比天大”的思想就根植在实验人的心中。教务处魏纪青主任为大家解读“老实验人”心中“课比天大”的内涵。“课比天大”的观念，是深刻认识到给学生上课、教书育人是教师的天职，兢兢业业，言传身教，上好每堂课，讲好每门课。教学教学，是教与学的有机结合，是“教与学的学术”，不仅包括“教师如何教”，还包括“学生如何学”。我们不仅要思考如何教好一门课程，还要思考如何引导学生学会学习。新实验人赵晓主任结合自己在实验的所见所闻，也给大家分享了自己的感触。作为教师，我们要创新教学方法，通过丰富、精彩的课堂教学激发学生的求知欲望，培养学生的批判性思维、创新潜质、科学精神、人文情怀与社会责任，将知识的力量转化为人格的力量，让学生在课堂上收获理想、收获知识、收获能力、收获智慧。唯有此，教师才能真正成为学生的良师益友。

二、注重科学思想、人文精神和实践创新能力培养，建设精神崇高、风气先进、品味高雅、气质卓然的深圳实验学校文化；

作为深圳基础教育界的一面旗帜，深圳实验学校坚持“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”的育人目标。健全人格在活动中渗透，在课程中滋养。通过活动培养学生的气质、品位、综合素质。“老实验人”张涛主任为我们介绍：实验学校从创办至今，始终关注学生人格和综合能力的培养提高，坚持开设“活动课程”，组织“专家讲座”，开展“社团活动”。学校有着浓厚的戏剧氛围，戏剧社团每年一部戏，并多次在省、市级平台公演。坂田校区传承实验精神，“小蜗牛戏剧社”在王歆老师的带领下，共同追梦，共同圆梦，携名著新编短剧《石壕吏》荣获“第四届全国少年儿童名著新编短剧大赛”团体一等奖。王歆老师表示，虽为新实验人，但自己在工作生活中时刻被“实验文化”的魅力所感染。学校致力打造基于学生核心素养培养和健全人格教育课程体系，作为实验教师，我们要时刻严格要求自己，积极关注和研究教育理论和教学问题，力争出思想，出概念、出理论、出成果，服务于国家社会教育发展，适时将研究成果引入课堂教学，浇灌人才培养的园圃。

三、坚持严格、规范、精细、人文的现代学校管理，推进学段衔接实验、家校共营策略、国际视野教育和集团化办学，提供优质的公共基础教育服务特区、服务社会；

深圳实验学校首任校长金式如曾说到：高标准、严要求是我们的生命所在。作为实验人，我们要以社会的精英和人群中最优秀的一分子来要求自己。教学的高峰要攀登，管理的硬骨头也要啃下来。舞台上，新老实验人为我们讲诉着他们眼中的实验精神。他们或负责年级管理工作，或负责处室相关工作，在工作中“树理念、立规矩、建队魂”，将不同背景的坂田创业者团结起来，精诚合作、默契配合，逐渐形成了各具特色的优秀集体。说不完的实验故事让我们感受到了理想、信念是一个团队的精神支柱。一代代实验人凭着对教育事业的一份热情、一份执着、一个梦想，一路坎坷、一路探索、一路收获、一路高歌，再苦再累也无怨无悔，凭着高度的责任感和卓越的工作能力取得了令人瞩目的成果。实验接管坂田校区近两年，家长和社会满意度显著提升。

四、以人为本，实现健全人格教育、有效教学双轮驱动，引领师生和学校共同发展。

深圳实验学校形成以健全人格教育为特色的素质教育体系，建立了科学完整、特色鲜明、学段衔接的课程体系；锻造了一支师德高尚、教学有方、富有创新精神的教职工队伍；形成了优良的校风学风和“追求卓越，永不满足”的实验文化，为学生的健康成长、全面发展奠定了坚实的基础。就在我们坚守素质教育的阵地时，近几日衡水高考移民涌入深圳的话题引起深圳人民的热议。冯校长借助热点话题跟全体教职工阐述了实验学校“以人为本，实现健全人格教育、有效教学双轮驱动，引领师生和学校共同发展。”的运行策略。她表示，“高考移民”是钻制度空子、打擦边球，投机取巧的行为。培养健全人格是百年树人的功业，健全人格教育是非常有远见的高层次的教育追求。学校开展健全人格教育，比只抓学业成绩更有远见，换句话说，人格比高分更重要。一所名校的诞生，需要政府的呵护、家长的理解，需要师生的辛勤付出和长期努力，这是聚沙成塔、水滴石穿的结果。希望在场的新老实验人践行“团结奋斗 开拓前进 不断进取 永不满足”的实验精神，将理念传化为行动，用青春播种梦想，用智慧赢得尊严！

　　人生好年华共实验，值此34周年校庆之际，校区为即将退休的魏纪青主任、张涛主任举办了简朴隆重的退休仪式。动人的视频播放了两位老实验人从教过程中的点点滴滴，一张张具有年代感的照片，展示了她们大公无私的奉献精神和诲人不倦的高尚品德，让大家看到了她们为教育事业奉献的美好青春，感动了在场的全体教职员工。

　　岁月斗转星移，从曾经的年轻美丽到现在的两鬓华发。悠悠岁月，春风化雨，桃李满天下。一批又一批的老师，在深圳实验写下忠诚和无私，奉献青春和热血，用平凡而真诚的工作托起明天的太阳，为深圳教育谱写下光彩夺目的诗篇。在大家的祝福中，青年教师献上了鲜花，冯校长代表学校为退休教师赠送纪念品。

　　深圳实验学校建校34周年庆，坂田校区全体教师齐聚一堂，谈谈“我们实验人”，回顾办学历程，举办“老实验人”退休仪式，剖析深圳实验学校获得成功的关键所在，旨在激励全体教师继续扛起“实验”的大旗，以健全人格教育实验为着力点，全面提高学校教育教学质量。今天实验无愧于深圳，未来，坂田将无愧于实验！

文/林璐

制作/林璐

摄像/信息中心