Fiona佳佳的美篇

Fiona

学生

研修

老师

探索

主题

单词

学习

海玲

大家

课堂

✨🌺✨检身求备，拥爱前行！

　　——月亮泡镇中学英语组第一次探索纪实

　　“迟日江山丽，春风花草香”，春天是一个美丽的季节，她点染了心中的希望，也激发着人们的热情。在这如诗如歌的日子里，每个灵魂都准备接受春风的沐浴，想要化身希冀的种子，带给大地一抹绚丽的色彩。

有人说，想为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这才是人的最大幸福。作为月亮泡镇中学的英语组人，我们站在前辈的肩上，不忘初心，砥砺前行，愿去乘风破浪，也甘心面壁专研。我们积极响应学校的号召，全力武装自己，带着期许，扬帆远航。

　　千里之行，始于足下。面对大家对研修的困惑，开学初，杜校长带领大家走进四中，学习参观研修手册填写相关事宜。我们组内每名成员通过与四中教师认真交流，虚心请教，对研修一事渐渐有了眉目。回来后，组长立即召开集体备课，对研修主题进行了探讨。

　　大家一致认为，英语课程具有工具性和人文性，新的《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。为此我们组确立了《引领学生愉快学英语的方法研究》的主题，以提高学生对英语的学习兴趣，改善师生关系，使英语教学不再是一门枯燥的课程。

大家也根据本班的学情，确立了自己的研修主题。七下英语任务繁重，学生词汇量少，基础薄弱，MIss宋和珊珊老师想从提高学生记单词兴趣入手，通过查找相关材料，最终确立了他们的主题。八年级学生有一定的词汇基础，但口语表达能力欠缺，考试阅读丢分现象严重，根据这一情况，海玲和佳楠老师想从提高学生口语交际和培养学生阅读能力着手。九年级应重在培养学困生的综合能力，为此，刘老师和高老师制定了学困生帮扶方面的主题。

　　珊珊老师以《单词游戏记忆法研究》研修主题为背景展开的Unit5 Why do you like pandas?的公开课给人耳目一新的感觉，整堂课以丰富多彩的游戏方式展开，在师生互动、生生互动中从课堂预设到动态形成，一环扣一环。学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了大家一致好评。珊珊老师年轻有活力，口语标准、熟练，课堂上真正把学生当做了主体，在任务形式多样的活动中，学生参与度高，情绪饱满，把自主探究与合作学习融为一体，教学过程与研修主题紧密结合在一起，成功地展示出了一堂充满趣味，动静结合的英语课。

　　佳楠老师是一位优秀的年轻教师，她的课生动、有趣，富有创造力。八下英语篇幅长，难度系数大，在长期的课堂实践中，佳楠老师发现学生缺乏必要的语言环境，传统的教学重语法，却忽略了对学生的听说能力的培养。因此她确立了《巧设对话表演的方法研究》主题，通过学生表演对话、为动画配音的形式，真实还原语境，激发学生表达欲望，让学生有话说，有事做，发挥了学生的主动性，也真正体会到了说英语的乐趣。

　　海玲老师是一位具有独特个人魅力和感染力的教师，也是我校的骨干教师。她的课堂生动、风趣、引人入胜。本次海玲老师围绕《提高阅读趣味性的方法研究》主题展开了 UNite 6 An old man tried to move the mountain （3a—3c）的课程。本节课以影响一代人的优秀电视剧《西游记》片段导入，自然而巧妙地展开本节课的话题，使学生快速融入课堂，形成活跃的课堂气氛。针对这篇阅读课，海玲老师将全班分成9组，设置了 Fast reading ， Careful reading和Post reading三个环节，活动多样，目标明确，学生积极参与，教学效果良好。针对中考题型，设置了各种类型的答题环节，增强阅读能力，完美回扣主题。

　　MIss宋是教师中的模范，多年奋斗在教学一线，基础扎实，教学态度严谨，专业知识强，她根据七下英语教学繁重，课堂气氛沉闷的现象，在第一次探索中Miss宋《利用多媒体图片教、学单词》的方法来激发学生学习单词的兴趣。丰富多彩，动态的天气图片极大的激发了学生的学习兴趣，大家能在有效的时间内掌握有关天气的单词，很好的实现了本课的预期目标。

　　在第一次的探索活动中，研修组的每名成员都能积极参与课前备课、组内听课、课后评课，每位授课教师也根据大家提出的建议就授课中出现的问题制定出了下次探索的方向和重点。如：

1.珊珊老师针对课堂环节中游戏设置过难的问题，提出在第二次探索中应用简单可操作的小游戏。

2.佳楠老师就授课中出现的学生发音不标准，语音语调平平等问题，在接下来探索中要着重训练学生口语表达，及时纠正发音问题。

3.海玲老师就授课中阅读形式单一、平淡的问题，在接下来探索中增设pk，抢答的方式来增强阅读的趣味性。

4.Miss宋就课件设置中单词以整体形式呈现，展示效果不理想的问题，提出在下次探索中在单词呈现形式上注意多样化，以逐一形式展示，更直观，更便于学生理解记忆。

　　忙碌而充实的第一次探索圆满的落下了帷幕，回想第一次动员大会的情景，大家对厚厚的研修手册那满头雾水的表情，不禁莞尔。有道是‘精诚所至，金石为开’大家同力协契，和衷共济，共同成长，共同进步。课前研课环节，大家知无不言，言无不尽，彼此献计献策，共同商榷每一个细节，真正展现了组内合作共赢的风采。说课环节，温校长亲临指导，悉心聆听，给予大家宝贵的意见。并一再强调主题易小不易大，要好操作，不要盲从。并耐心讲解手册填写相关事宜，为我们指点迷津。研修课后大家共同探讨优点和不足，共同学习，共同交流，取长补短，相互促进，相互提高。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。第一次探索有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。在接下来的研修中，我们英语组人将不断努力，继续坚持校本研修工作，立足校本，务本求实。在实践中学习，在实践中摸索，在实践中提高。我们必定会“检身求备，拥爱前行！”