记张子山中心校北航学归二次培训 <h1><font color="#808080"><b> 2019年5月7日，经过数日的精心准备，满载而归的刘景宏校长与全体教师分享了北京培训的感受与收获。</b></font></h1> <h3><font color="#808080"> “作为教师，我们更新必须了解党的教育方针，更新教育理念，明确教育目标”。刘校长指出:“ 方向永远比速度更重要”。他要求全体教师开阔视野，向书本学习，向网络学习，向名家学习。</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#808080"> 刘校长指出，信息技术在改变世界，也在改变着教育。少年智则国智，少年强则国强。作为一名教育工作者，我们要充分认识自己的角色与使命，要对自己的教学方式进行深刻反思，怎么样才不是培育“技术工”的教学？怎么样才能培育出具有创新思维和“说了算”的新时代接班人？
他要求全体教师转变观念，转变角色，转变教学方法，转变评价方式，变主导为引导，变传授课堂为素养课堂，给学生更多的思考与成长空间，充分发掘学生潜能。</font><br></h3> <h3><font color="#808080"> 其后，冯志坚老师就“阅读”和与会教师做了分享，他指出，语文学不好，写不好是因为阅读不好，阅读不好不是因为读的少，而是没有融入到文学作品的情境中去，更没有领悟文学作品的内在思想。无论把阅读当做学习字词句的工具或作为艺术都是错的，真正阅读的是情境的融入，是思想的交流与碰撞……</font></h3><h3><font color="#808080"> 作为教师，如果自身阅读量太少，既会阻碍自身素质的发展，又不利于指导学生阅读的活动。北京教育的专家学者尚且坚持阅读，我们又有何理由懈怠！他希望我们的阅读从今天起真正实施，开始的目的不是因为刚性指标的压力，而是源于进取的需求和教育的责任，从内心深处让“阅读像呼吸一样”在每时每刻发生。</font></h3> <h3><font color="#808080"> 交流结束之际，刘校长告诫我们，教育的理论我们可以认真学习，成功的经验我们可以借鉴使用，但坚持学习和认真专研是拿不来的。当把我们力所能及的教育活动和“司空见惯的教学行为够持之以恒的坚持下来，并挖出更多的教育价值”，我们也会有属于自己的成功。</font><br></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>郭局长警示</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>北京来的金句</b></font></h3> <h3><font color="#808080"> 二轮培训已经结束，前行脚步却刚刚开始。相对于名校，我们犹如跌撞起步孩童，需要更多的努力与付出，只有将培训的收获转化成自己的思想与智慧，运用到学校的管理上和教学中，科学规划，认真践行，我们的教育才能以尖毛草的态势，厚积薄发，快速成长！</font></h3>