不忘初心，携手共进，引领教学成长——记实验小学与白沙小学教学交流活动（三）

倪

       五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史。夏，赤着脚，携着五彩斑斓一路走来。5月7日，白小的风也满是热情，热烈欢迎实验小学童亚兵老师来到白沙小学，为白小的孩子们带来精彩的课堂。

第一节《确定位置（一）》吴习苹老师

       吴习苹老师执教的《 确定位置（一） 》给我们展示了一节朴实无华但具有较高教学效果的示范课。

       数学既来源于生活，又应用于生活。课上，学生通过找一找动物园中熊猫馆、狮虎馆、猴山……去夺宝等一系列的数学活动，进一步加深了对位置确定的理解。课堂紧扣教学目标，师生互动氛围好。吴老师教态从容，课堂上对特殊学生也格外关注，让每个孩子都全身心地投入到学习中。最后，呈现出来的教学效果也颇为满意。

第二节《图形的复习》童亚兵老师

       听了童亚兵老师的《图形的复习》的教学，我们感受到，数学不再是简单的数学课。童老师的课堂将数学教学结合教学多媒体技术精彩地演绎出了数学的魅力！

       由于复习课学生对所学知识已基本掌握，所以要充分体现以学生为主体。童老师抓住复习课的特殊性，课前5分钟安排学生对各图形进行回忆整理，完成导学单；让学生自主完成自我检测。“完不成也没关系，课堂就是自我完善的一个过程。”童老师循循善诱，使复习的过程更加生动、更具启发性和挑战性。新颖的教学方法、独特的教学风格、熟练的多媒体教学技术应用，使每一位学生都积极参与学习的过程，让大家耳目一新。

       示范课结束后，各老师围绕此次活动，进行了研讨。研讨期间，老师们对童老师先进的课堂教学模式兴趣盎然，迫不及待要请教童老师“传道授惑解惑”！童老师一一耐心讲授。

看，老师们听得多么认真！

      研讨会上，老师们不仅谈到各自的收获，在一些教学理念上，也引起了大家的思考。在数学的领域上，如何将专业的数学问题转化为学生更容易接受的数学知识，就需要老师们的绝招了。而将专业的学科教学与先进的教学技术紧密连在一起，对提高课堂的有效性起着重要作用。

      此次活动的开展，对打造高效课堂起到积极的推动、示范作用。相信我们白小的教师在实验小学的帮扶下，会继续发扬乐教善研的精神，让白小的课堂教学绽放异彩。