轮胎争夺战

summer

户外游戏时间，孩子们在自己喜欢的轮胎区开始游戏。孩子们先是自顾自地选择一个轮胎开始滚着走或者将轮胎放在地上坐在上面玩。 

5分钟左右，轮胎区的一角发生了口角，原来是陶冶和彤彤正在争夺一个轮胎。只见陶冶抱着轮胎喊着：“这是我要的轮胎，这是我的。”彤彤则哭着拉着陶冶的衣角不让其拿走轮胎。这又哭又叫的场面吸引了筱雅、雨晨和霏霏的注意，三个女孩子围拢来一番劝阻。 雨晨：“这是彤彤的，陶冶你给彤彤玩吧！” 霏霏：“我奶奶说，男孩子要让着女孩子的，陶冶，你不让给彤彤就不是男孩子了。”心情无比激动的陶冶听到小伙伴这样说，更是不肯将手中的轮胎给彤彤了。

 筱雅：“你们石头剪子布吧！赢的人得到轮胎。” 陶冶和彤彤听后表示都愿意选择这个公平的方法，最后陶冶靠运气得到了这个轮胎。 

筱雅走到没有轮胎的彤彤面前，说道：“我们和男孩子去比赛吧！”

女孩子们围在一起商量这场轮胎争夺战的策略，筱雅频频提出安全第一。

女孩子队已经在集合了

只见筱雅将女孩子召集在一起，给各自分配了任务。有的去搭建堡垒，这是为了抵御敌人的；有的维护堡垒，能让大家躲起来的；还有的负责伤员治疗......一番紧张的备战之后，男孩子和女孩子之间的战役才能正式打响。

每一个孩子都有分工，这是一场孩子相互合作的战役。

女孩子的堡垒已经初具规模。

孩子在游戏中对轮胎的使用方式也提现了他们对游戏的理解，这一点是至关重要的。

相对女孩子这边的有条不紊，男孩子那边一盘散沙，谁都想冲到最前面去冲锋陷阵，以至于最后谁都没有护卫住自己后方的轮胎。一场早以预见结果的战役在女孩子的胜利中落下帷幕。 筱雅对彤彤说：“你看，你很厉害的。老师说的哭是没有用的。

男孩子也进入紧锣密鼓的备战时期，对自己非常有信心的男孩子们只拿了少量的轮胎做堡垒。

眼见女孩子队的堡垒安全系数高，男孩子队急忙也拿了轮胎来加强己方的防御。

堡垒躲避练习，将自己的小身体藏进轮胎中，这样敌方就看不见自己啦！

备战结束，轮胎争夺战正式打响。

敢于冲向前线，勇敢的女战士们冲啊！

男孩子们也不甘示弱，一会躲避，一会进攻。

相对比于女孩子队的战略，男孩子队一味向前冲。

哎呀，被抓到这么多俘虏了！

最后以男孩子队日渐减少的轮胎宣告这场轮胎争夺战的胜利者属于女孩子队！

游戏推进措施：

措施一：关注不同个性的幼儿在自主游戏中的发展。很多时候幼儿因这份差异往往能产生互补互助、相互学习、共同进步的机会。

 措施二：帮助幼儿更加明确竞赛类游戏的规则。在游戏后可以组织幼儿展开交流和讨论，明确轮胎游戏的安全注意事项和规则，避免幼儿自发形成的游戏因为缺少规则而不了了之，达不到促进幼儿发展的目的。 轮胎对决的游戏规则是孩子们自己制定的，筱雅在这里担任了军师，并且与同伴在分配任务和制定规则的同时，孩子们对规则的认识以及遵守规则的意识和能力在不断地得到提升。比赛的输赢已经不再重要，重要的是参与的过程，是每一个孩子全身心投入到游戏中的体验和感悟。