“教学金点子 你我齐分享”——甘州中学一年级组期中教学工作总结侧记

杨芬

　　青春靓丽是甘州中学一年级老师们的名片，天真阳光是一年级孩子们的风采，甘州中学像一个美丽的大花园，在这儿我们和花儿一起开放，和小树一起成长。

瞧，我们养眼的美女老师们也都有各自的“法宝”呢! 期中考试结束后，我们召开了本年级组的教学工作总结暨教学金点子分享交流会，老师们毫不保留、畅所欲言分享了各自的“干货”。我们深知，学习永远在路上。为了让孩子们羽翼更丰满，老师们将“吾将上下而求索”。孩子们也将在知识的海洋里自由翱翔。

　 话说甘州中学一年级组，那可是一支厉害的团队。这个年组分科不分家，她们谦虚务实，团结共进； 这样的一个组，凝心聚力，全力以赴，以响当当的实力，呈上闪亮亮的名片！

这样一个年组带来的教学“金点子”研讨盛宴怎能不让人期待呢！

各位看官，且看，一年级美女们的精彩分享：

常晓红，大学本科，现但任甘州中学一年级（4）班数学教学工作，甘州中学教导主任。

教育格言：

让每一个孩子因为有我们的陪伴而幸福。

教学金点子

孔子有云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”为把学生对数学的“憎”或“怕”转化为“爱”和“亲”，让更多的孩子与数学结缘，我在课堂中开设“数学小讲堂”。

请家长帮助孩子搜集相关数学知识的历史发展、数学家的故事以及数学在现实生活中的广泛应用，还有适合学生所在学段的数学趣题等，有条件可以制作简单的PPT，让孩子在每节数学课前五分钟交流讲解，并请一位孩子做点评，周总结反馈。

落实《课标》中“关注数学文化”的建议，促进三维目标达成。引领学生走进五彩斑斓的数学世界，有滋有味地学数学；欣赏数学美丽的画卷，浸润数学的人、文、情、趣；用数学的思维触摸世界，提升数学智慧。

　　丁丽英，一直从事小学语文教学工作。现担任甘州中学一（6）班班主任和语文教学工作，一年级年级组长。

教育格言：

让教育自然无痕，静心做老师，尽心教学生。

教学金点子

阅读打好人生的底色、丰富人生的阅历，阅读为人生奠基。

1.碎片阅读，积少成多，实现量变到质变的转变。利用课间的碎片时间，引导孩子们进行阅读，培养孩子的阅读习惯，让孩子由“要我读”变成“我要读”。

2.好书联播，分享交流，激发课外阅读兴趣。利用课前几分钟，让孩子将前一天读过的书目章节在课堂上进行展示读，极大的调动了孩子课外阅读的积极性。

读书是长跑，不可一蹴而就，

读书是修行，可静心怡情，

读书是遇见，遇见更好的自己！

　 张亮云，大学本科，一直从事小学语文、音乐教学工作。现担任甘州中学一（3）班班主任和语文教学工作，一年级语文备课组长。

教育格言：

人之性，教也；人之情，育也。

教学金点子

为了激发孩子们的读书兴趣，让孩子把每天读书形成一种习惯，也为了检查和督促孩子们每天在家读书的完成情况，本学期我采用了课前三分钟的读书交流活动。后来我又加入了师生的点评。老师的评价也主要是以鼓励、表扬为主，孩子们渴望得到老师的鼓励与赞扬，所以对读书越发的感兴趣了，喜欢读书的孩子越来越多。

培养孩子们的读书兴趣并不难，难的是让这种兴趣变成一种习惯。习惯一旦成自然，收获不可估量。

石爱琴，一直从事小学数学教学工作。现担任甘州中学一（2）班班主任和数学教学工作，一年级数学备课组长。

教育格言：

用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生。

教学金点子

数学是人类智慧的结晶，能启迪我们的智慧。

1.课前《数学小讲堂》利用课前5分钟，引导孩子们进行数学思维训练，培养讲练结合学习的习惯，让孩子由“要我说”变成“我要说”。极大的调动了孩子们自我展示的积极性。

2.做足课前功课，熟悉教学内容。每节课之前认真研读教师教学用书，精心设计教学过程和课件，做到课前思路清，目标明，语言精，练习有深度。 学习是阳光对着阳光,可以驱散心中的阴影。学习是雨露。他可以滋润你干枯的灵魂,让你的生命更为生机勃勃。学习是通向成功的捷径。

　　杨光英，大学本科，中学二级教师，现任教甘州中学一、二年级美术教学工作。

教育格言：用爱与智慧成就他人，美丽自己。

教学金点子

实践中,我发现把故事带入美术课堂,使美术课少了些枯燥的示范讲解,多了些生动有趣的情境创设,让孩子在视觉和听觉的享受中潜移默化地掌握了技能,在挥洒自如的创作中,放飞想象,在奇思妙想的大胆讲述中,增强了信心,愿故事在美术课堂里越走越精彩!

　　杨芬，大学本科，一直从事小学语文及英语教学工作。现担任甘州中学一（2）班语文教学工作，兼职党办干事。

教育格言：

用我的人格魅力去感染学生，让他们因为喜欢我而喜欢我的课堂。

教学金点子

“蒙养之时，识字为先。”识字是阅读和作文的基础，也是低年级语文教学的重要内容之一。为了拓展孩子们的识字量，培养独立、自主探究识字的好习惯，本学期我采用了课前三分钟“查字典PK赛”。最初只是督促孩子们巩固查字典的方法，期间我增设了评价奖励机制，我发现孩子们兴趣高昂。逐渐我又渗透了部首查字点法，帮孩子们归纳总结各类偏旁识字、形声字识字、一字开花识字等。这样做一方面可以激发了孩子们识字的乐趣，另一方面也可以通过实际动手操作巩固识字的效果。让孩子在字典中不仅认字、学词，还能尝试用词说句应用它。

其实，在让孩子查完字典，交流这个字在哪一页时，还可以巩固数学课中所学到的百位数的认识，可谓“一箭双雕”。

肖楠，一直从事小学语文教学工作。现担任甘州中学一（1）班班主任和语文教学工作。

教育格言：

教师最大的幸福是看着孩子们健康快乐的成长。

教学金点子

一年级的孩子正是大量阅读绘本的时候，我是这样和孩子们进行绘本阅读的，我利用每周阅读课的时间， 和孩子一起分享交流一本绘本，引导孩子去看绘本的图，不仅仅是去读绘本里那简单的几个字， 久而久之，孩子就更愿意读绘本书籍了。

　　杨玉梅，一直从事小学教学工作，现担任甘州中学一(6)班数学教学工作。

教育格言

教师最大的幸福就是看到孩子们的成长。

教学金点子

做好课前准备，是打造高效课堂的关键。课前通过深挖教材，准确把握本课的教学重难点，教学步骤，这样对教学中可能出现的问题就能通盘考虑。课前还可以参考一些名家的教学设设计，教学建议呀，这样我们可以对教材从不同角度，不同侧面，不同层次进行比较深入透彻的分析、综合和概括，然后根据新课标的要求和教材的特点，结合本班学生实际，设计出科学合理的教学思路，使课堂上的教学目标更为清晰、流程更加了然于心。这样就能使课堂教学更为流畅、简洁、紧凑，对教学时间的调控安排将更加科 学合理，不再无谓地浪费时间。

李秀娟，中共党员，本科学历。现担任甘州中学一（4）班班主任及语文教学工作。

教育格言：

生命之花――在赏识中绽放。

教育金点子

作为一名语文老师，要在实践中体会、把握运用语文的规律， 根据学生的身心特征以及思维发展的特点来进行有效的教学，培养学生的思维品质，我在教学中耐心细致的和学生一起欣赏汉字、书写汉字，力求横平竖直，方方正正，潜意识教会学生：为人者，应当方正耿直，感受为人的道理。课外阅读可以丰富孩子们的内心世界，丰厚孩子们的人生底蕴。提倡孩子们利用边角余料的时间，走进书的世界，与书为友。

语文学习就像马拉松长跑一样，漫长而艰辛。我相信：只要明确方向，努力付出，坚持到底，一定会有花开绚烂的那一天！

代玉红，一直从事小学语文教学工作。现担任甘州中学一（5）班班主任和语文教学工作。

教育格言

用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

教育金点子

苏霍姆林斯基说过“最完备的社会教育是学校――家庭教育。只有家校合力，齐抓共管，才能使孩子得到更好的发展。因此，要加大与家长的沟通力度，及时了解和反馈孩子在家、在校的学习生活情况，针对其出现的问题，制定切实可行的方法，有效的解决问题。

　　安颖，从事小学数学教学工作。现担任甘州中学一（7）班班主任和数学教学工作。

教育格言：

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教学金点子

一、都说万事开头难，可一旦开头，就是全新的状态，就有可能收获自己未曾预料到的成果。许多事情，最难的不是推进过程，而是计划、打算开始的那份决心，以及付之实践的准确行动。在虚心向同组教师学习的同时，行动一定要及时。

二、班级管理方面：在班内设置荣誉簿，建立每位孩子的荣誉页进行班级管理。

王雪，大学本科，现担任甘州中学一年级(3)班数学教学工作。

教育格言：

爱是最好的教育，而表达最好爱的最好方法是欢喜，鼓励和赞赏。

教学金点子

为了激发孩子们对数学的好奇心和求知欲，这学期我坚持每天安排一位孩子在数学课前为大家讲述一个数学小故事，内容可以是数学家的故事或数学趣题等。

经过半个学期的坚持，我惊讶地发现，孩子是天生的数学老师。从最初的只能自己给自己讲，到后来还可以和小朋友良好的互动，再后来还自己提前准备好学具，当场演示。做到这些还不算最好，还有人为表现特别突出的孩子准备小礼物，让大家觉得数学是有色彩的，是妙趣横生的，是长着翅膀飞的，是闻起来苦，尝起来甜的。

  李菊梅，大学本科， 担任一二年级音乐课教学工作，一4班配班老师。

教育格言：

音乐是耳朵的眼睛。

教学金点子

我发现特别是低年级学生对音乐欣赏课兴趣不高，我就利用课件让儿童“看”音乐，唤起听音乐的兴趣与注意；利用儿童爱听故事的心理，结合音乐故事听音乐片断；用动作表演将儿童置身于音乐情境，获取身心快乐。儿童不仅不觉得音乐陌生，还觉得音乐说的是自己的事，觉得音乐真有趣。

　　丁雪 ，从事小学语文教学工作，现担任甘州中学一（7）班语文教学和配班工作。

教育格言：

教育是一场马拉松，切莫心急，享受教与学的过程，静待花开。

教学金点子

1.培养孩子会摘抄，重基础，书上放手让学生摘抄重要基础知识。培养学生合理利用页面空间，为以后学习夯实基础。

2.绘本流动借阅，从图书馆或家里带书借给孩子们看，倡议孩子们将闲置的书带到学校共享。

3.注重诗词积累，每天课前5分钟读背古诗。深知水滴石穿的力量。

王薇娜，从事小学数学教学工作。现担任甘州中学一（5）班数学教学工作，教导处干事。

教育格言：

永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

教学金点子

1.关注后进生，因材施教，针对性解决问题。对学习落后不善于思考的孩子，鼓励他们“说数学”，找准思维上的困惑点，解决困难，巩固训练，让孩子爱思考，爱数学。

2.准备小小错题本，发现问题，温故知新。鼓励孩子整理一个自己的错题本，将自己容易出错的习题整理一遍，找一个相似的题目做一遍，再自己编一个相似的题型，彻底消灭学习“拦路虎”，养成严谨认真的好习惯。

谢莉，大学本科， 现担任甘州中学一年轻(1)班数学教学工作。

教育格言:

教育金点子

学起于思，思源于疑。问题是思维的开端，以问题来串联各个知识点，帮助学生构建完整的知识体系，我们称其为主线，在数学教学中，我们利用主线，以点带线，以线带面，将各个知识点串联起来，达到学生对各个知识点的重新整合与再认识，帮助学生构建完整的知识体系，从而达到牵一发而动全身的效果。帮助学生对知识进行透彻理解，灵活应用。

薛志英，女，一直从事小学语文、数学教学工作。现担任甘州中学低年级体育教学工作。

教育格言：

完美人生的三大核心：1.清醒2.诚信3.负责

教学金点子

我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想。在教学中要采用多种教法和手段，激发学生的学习兴趣，营造愉快、和谐、宽松的教学气氛，重视学生在学习过程中探究与分析，确保学生的主体地位，让学生真正成为课的主人。教师在教学中应想方设法为学生提供自主、合作学习的机会，但也要重视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导和启发下做到易懂、易记、易做、队列整齐、精神饱满打下了基础。

　　一人一只翅膀，相拥才能飞翔。一群志同道合的人共同振翅，翼尖定会掀起上升气流，承托更高、更远、更轻松的飞翔！让我们秉承着“为孩子一生的可持续发展奠定基础”这一办学理念，在全面提高我校教师教育教学质量和办学水平之路上砥砺前行。

主持策划：常晓红 丁丽英

图片编辑：杨 芬 肖 楠 丁 雪

审 核：张亮云 石爱琴