七彩童话绽放言语之花——新市片小学语文低年段统编版教材童话阅读教学专题教研活动

胡华名师工作室

5月7日上午，新市片小语科在棠涌小学紫荆校区举办了“新市片低年段统编教材童话阅读教学”专题教研活动，本次活动以“低年段童话阅读教学培养语言文字运用能力”为教研主题，参加活动的有新市片小语科组长广园小学胡华，片低年段语文备课组长广园小学陈嘉丽，棠涌小学越肖英校长，棠涌小学语文科组长江敏捷老师，以及新市片各小学一二年级语文教师共两百多人参加了本次活动，新市片语文科组长胡华老师担任主持，拉开了活动序幕。

活动第一个环节是汇桥一小的李瑞清主任执教二年级下册《大象的耳朵》，这是一篇童话故事，内容生动有趣，富有哲理，李老师的教学根据低年级孩子的身心特点，以学生为本，引导学生在轻松、愉快的氛围中品味故事，体会情感，明白道理，课堂上利用多种方式引导学生有感情朗读，巧妙的设计的问题既启迪了学生的深层次思维，又兼顾到各层次学生的学习需求，巧妙的引导学生走进文本，走进奇妙的童话世界。

　　第二个环节是棠涌小学李杏梅老师分享的棠涌小学二年级老师对于如何学习童话故事的教学策略与做法。首先，李老师提出思考：部编版低年段教材的教学，知识点多了，理解难了，那应如何引导学生尽快的适应、理解与运用呢？李老师认为新语文课程标准第一学段的阅读目标就是让孩子从童话故事中认识世界的美好，并乐于融入世界。部编小学语文低年级教材中选入了许多的童话故事，作为一线语文教师在树立正确价值观的同时引导孩子积累语文知识，培养语文素养，并从以下四个方面进行探讨：1、创设情境，开启童心，展开想象之翼；2、个性朗读，润泽童心，品析童话语言之美；3、观图察意，放飞想象之翼；4、角色扮演，解读童话形象之美 5、复述与创编故事，营造童话的神奇。

第三个环节是棠涌小学冯丽娴老师的读书分享《让阅读成为一种生活方式 》，统编版教材提高了课外阅读的广度与深度，要引导孩子开展阅读，语文教师自己更要广泛阅读，冯老师认为语文老师必须在阅读的路上努力地提升自己的文学底蕴，并从读什么书和如何读书两方面来谈如何把读书养成了跟吃饭一样的一种生活习惯，一种生活方式。

　　最后，新市片小学语文科组长胡华老师为大家解读部编版教材的低年段教学要求，如何引领孩子的在学习童话时开展语言文字运用训练，运用多种策略引领孩子欣赏童话，品味语言，放飞想象，发展思维，通过深入挖掘语言训练点，开展语言能力的训练，发展语文素养。

　　本次教研活动通过童话教学课例和专题讲座深入探索部编版低年段教材童话教学策略，老师们有了更为丰满的新收获。新市小语人将团结一心，关注部编版教材不同文体的课型教学艺术，努力书写新的篇章 ，我们期待着：七彩童话世界的言语之花将开得更艳！