<h3><b> [活动前期]</b></h3> <h3> 时间转眼即逝，幼儿园大班下学期的孩子们即将步入小学，迎接新的学校生活，在孩子们心中充满了好奇。</h3><h3> “老师，小学是什么样子的？”</h3><h3> “老师，小学里面好玩吗？”</h3><h3> “老师，小学里的老师凶不凶呀？”</h3><h3> 针对孩子们的问题，我们与孩子进行了讨论，孩子们用表征的形式将“我心中的小学”、“对于小学我了解”、“我还想了解哪些问题”一一记录下来。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> [</font></b><b><font color="#010101">参观小学]</font></b></h1><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#010101"></font></b></h5><p style="text-align: center;"><b><font color="#010101"></font></b></p><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101"></font></b></h1> <h3> 戴上遮阳帽，背上水杯，我们出发啦！</h3> <h3> 进入小学，路过各种功能的活动室，我们在大厅看见了哥哥姐姐们的大幅的画作展：“世界上著名的大桥”，上面用纸做的小船做装饰，色彩鲜明，明暗有度，孩子们欣赏着画作，激烈的讨论着：</h3><h3> “这些哥哥姐姐们的画真好看，我也想像他们一样画出这么好看的画来。”</h3><h3> “我现在学画画了，我们老师说画这个不难的，要仔细的慢慢的去画才能画出来。” </h3><h3> “他们的纸船折的真好看，我想先学折纸船，然后再学画画。”</h3> <h3> 大一班和大二班体验了这里的陶泥馆，孩子们浏览了小学哥哥姐姐的作品后，穿上护衣，也开始跟着陶泥老师一起制作陶泥。</h3> <h3> 大一班做的是陶泥树叶，孩子们的作品虽然算不上精致，但是创意十足，有扁的、有厚的、有方的、有圆的，还有一片树叶上睡了一只毛毛虫呢。</h3> <h3> 大二班的孩子们跟着老师制作陶泥小鱼，一条条小鱼生龙活虎地在水里游来游去，孩子们的手可真巧。</h3> <h3> 大三班和大四班被分成两组，一组孩子在室内参观STEM教室，参观高科技产品，用3D打印机打出了一个个小物件，还体验了VR眼镜的神奇。孩子们带上眼镜，一个个都惊呼出声，还有的孩子随着眼镜里的内容，摆动着身体，仿佛身临其境，回程的路上还在津津乐道呢。</h3> <h3> 另一组孩子随着老师一起来到了操场上，体验体育活动棒垒球的刺激。孩子们先和老师们认识之后，开始做热身运动，活动开身上的筋骨。接着分成两部分，一部分跟着男老师体验接抛棒球项目，一部分跟着女老师练习挥棒击球项目。孩子们带上棒球手套，挥起棒球棒，开始活动啦！</h3><h3> 在每个孩子都体验过之后，两部分孩子交换场地和装备，以保证每个孩子两个项目都能练习体验到。</h3> <h3><b> [参观后的收获]</b></h3> <h3></h3><h3> 原来小学里有这么多的活动室，可以在不同的活动室学习不同的本领。<br></h3><h3></h3><h3> STEM馆原来是这样的，3D打印机和VR眼镜好神奇呀。</h3><h3> 在操场上孩子们看见了好多国家的国旗，还有很大的看台，幼儿园里都没有。</h3><h3> 在碧桂园小学里还有很多的外国老师，他们说的英语孩子们都听不懂呢......</h3> <h3> “老师，我想在碧桂园小学上学，因为我喜欢打棒垒球。”<br></h3><h3> “我喜欢碧桂园小学的VR眼镜，它好神奇的，我还坐了过山车呢。”</h3><h3> “老师，我们还可以再来一次吗？”</h3> <h3> 半天的参观让孩子们对小学有了初步的了解，孩子们对哥哥姐姐的生活非常感兴趣，都表示还想去一次小学，早点进入小学学习。</h3><h3> 本次活动，孩子们通过亲眼观察、亲身体验，近距离感受到小学与幼儿园在生活环境和学习环境的不同，感受到小学校园生活的无限魅力，激发了孩子们对成长的期待和美好向往，为孩子们顺利进入小学奠定一定的基础。但这次没有带孩子们进入小学生学习知识的课堂有点遗憾，期待下一次参观能给孩子们带来不一样的收获。</h3>