<h3> <span style="line-height: 1.8;">为加强对主题教育活动的研究，提升教师在主题墙创设上的选题、构图、布局等能力，为孩子呈现完美的学习过程，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力，2019年5月6日军田幼儿园开展了班级主题墙创设评比活动。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">活动遵循“因地制宜、废旧环保、幼儿为主、服务教育”的原则。每个班级都结合主题教育活动创设了具有幼儿园园本特色及本班特色的主题墙。活动中，教室们带着欣赏与学习的心态，认真聆听每个班级对主题墙从环境板块创设的意图及结合幼儿幼儿年龄特点等进行简要的介绍。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">小一班的《你好夏天》里延伸出《夏日小贴士》《夏日冰爽站》《夏天这样过》三个小版块让幼儿在享受夏日清凉的同时警惕夏日安全。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">小二班的《清凉一夏》里延伸出《夏日甜品》《夏日工具》《夏日安全》三个小版块通过让幼儿亲手制作小工具拉近幼儿与夏日的距离，享受夏日的甜蜜，记住夏日的安全。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">中一班的《炎热夏天》里延伸出《比比有什么变化》《夏天的话》《夏天的服装》三个小版块,让幼儿观察冬夏人物景的差异，用绘画表达夏天的秘密。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">中二班的《火辣的夏天》里延伸《夏天的服装》《夏天的话》《比比有什么变化》三个小版块，教师通过精湛的手工灵巧的呈现出精美的夏天服装，让幼儿绘画表达夏天的秘密。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">大一班的《再见了幼儿园》延伸出了《我上小学啦》《我想对老师小朋友说的话》《毕业啦》三个小版块，通过绘画来表达幼儿心中对小学的憧憬，用信箱保存幼儿间祝福，用倒计时告诉我们珍惜现在，向往未来。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">大二班的《再见了幼儿园》延伸出了《毕业寄语》《忆往昔离别情》《不一样的体验》三个小版块，让幼儿带着祝福语飞向向往的小学，成为小学生，以闹钟的形式呈现幼儿园与小学间不一样的作息。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人、环境塑人的理念。为此廖园长组织了研讨会，让每位教师发表意见和建议，在研讨中给出了下一步完善的建议。</span></h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">此次评比活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 陵水黎族自治县英州镇军田幼儿园 </span><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">2019年5月6日</span></h3>