走进齐鲁大地，深度学习新高考

一粒尘沙

　　五月初夏，万物生机勃发，珠海教育研究中心组织各个学校教育专家来到山东省济钢高级中学进行“普通高中新高考改革与学科课程改革”研修班的学习。

　　首先，张立云主任做学习开幕式讲话。她强调了此次学习的重要性，要求所有参加学习的老师们要认真听课并做好课后总结与反思，同时，在所有的研讨会上积极探讨积极交流，做到“真学习真培训“，让这次培训能够真正对今后的工作起到促进作用。

接着，济钢高级中学邢文明校长所作报告为我们理解一所要做“以德立校、以德树人”的学校的发展之路做了精彩的诠释，他从“教育教学扁平化管理2.0”到“基于学生发展的学校自我诊断”，再到一个校长治校的理念，给我们层层分解出学校发展中每个老师应该做的工作，特别是他对新高考的进步意义和“3+1+2”选课走班模式的分析，是我觉得最有收获的两个问题。

新高考的进步意义：第一，从学生角度，学生成为主人；第二，从学校角度，推行“选课走班”；第三，从高校角度，尝试“三位一体”；第四，从家长角度，学会“生涯规划”。其次，“3+1+2”模式是“3+3”模式的升级版本，这种模式进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学两大类人才选拔和培养中的基础作用。选课走班是教育改革发展的趋势，我们需要对“3+1+2”模式加深认识与理解，使其真正起到在高中教育的发展中实现“一切为了学生的发展”的教育目的。

今天的第三个环节，济钢中学的教务处刘主任详细、具体地对济钢高中新高考改革过程进行了介绍，强调学习、理解、吃透方案的重要性，特别是学校管理层一定要“有明白人”，酝酿、制定、修订的过程一定要严谨细致，政策宣传、动员要突出学校优势，做好学生引导。

刘主任既不讳言选科走班过程中的犹豫和困惑，也分享了在摸索中逐步探索出自己学校的特色，尊重学生的选择，挖掘教师的潜力， 同时也对其中存在的问题进行了汇总，给予我们以及时的借鉴。讲座后还与大家进行了热烈的答疑互动，就学生分层教学、培优补漏、学时安排等问题进行了探讨。

　　第四个环节，中午过后，略作休憩下午两点半，研修班全体学员发扬连续作战的精神，聆听了济南市教育教学研究院田序海教授题为《高考综合改革研究与对策》的报告。田教授围绕新高考视野下的教育、教学、教研、管理四个方面，向大家介绍了山东省高考方案及方案出台的背景、新课改下山东省选课走班出现的一些困难和问题、新高考应对策略等内容，同时对广东新高考改革可能出现的问题及应对策略给出了中肯的建议！

报告最后，田教授与研修班学员进行了热烈的交流互动，回答了大家关心的问题。

　　下午的学习结束后，在济钢高中邢校长和刘主任的带领下，大家参观了校园，并合影留念。