<h3><br></h3><h3> 现在距中考仅剩40多天时间，从前一段到学校督查情况看，各学校都能按照县局统一要求，结合本校实际，紧紧围绕复习备考这一中心，狠抓复习常规落实，精心上好每一节复习课，整个备考工作措施有力、活动丰富、氛围浓厚、成效明显。为进一步增强备考工作的系统性、针对性，避免校长们在抓备考过程中产生顾此失彼、激进盲从等现象，我们在加强学校管理的同时，还应重点关注备考工作的三个层面。</h3><h3> 第一，精神层面，一是密切关注九年级师生精神状态，利用多种途径、多种形式，如表彰会、鼓劲会、座谈会、家长会、主题班会、光荣榜、橱窗、板报、校报等等，及时鼓励，激发师生竞争意识和参与热情，避免疲劳战术、三分钟热度等误区，注重劳逸结合、适当调节，努力让师生保持良好精神状态。二是增强教师、学生凝聚力和团结协作意识，教师间要精诚团结、密切配合，特别是同科教师要避免单兵作战，培树团队精神，中考不是一个人的战斗，要有大局意识，学校制度做好引导，重团队，轻个人。学生间要团结友爱、互帮互助，发挥学生间无代沟、易沟通的优势，利用好学习小组，结对子，一帮一、优带差，共同进步。</h3><h3> 第二，物质层面，一是努力改善办学条件，为师生提供必要工作、学习保障。如办公用品、参考资料、小黑板、多媒体、导学案、教科室配备、生活保障等。二是评比激励，适当物质奖励。学生小组评价，及时奖励。制定合理考核制度，调动教师工作积极性，让教师有成就感、获得感。</h3><h3> 第三，技术层面，一是严格落实复习常规各项要求。特别是复习计划、教学准备、课堂实施、作业反馈等环节，校长、业务校长、教研员要做好引领与指导，常规督查既要看“量”，更要重“质”。我们要认真研究各项复习常规的要求、标准和操作要领，让常规管理制度化、规范化，为提高复习效果打下坚实过程基础。二是课堂教学，体现学生主体地位，避免满堂讲、满堂问等误区，利用学习小组，调动学生学习积极性，扩大学生参与面，让更多的学生动脑、动口、动手，努力让学生在课堂上人人有进步。三是强化学科教研，严格落实周教研（三环六研），注重教研实效，学科组内要做到优势互补、资源共享、信息共享，校长要提高对教研工作的认识，经常参加并提出改进意见。四是校长听评课，初三领导组要率先垂范，以身作则，坚守岗位，深入到班、深入到师生中去，多听课，准确掌握备考情况，及时指导和纠正。五是阶段分析，每次统考之后，学校一定要组织教师认真分析、查找问题和不足，及时调整备考策略，改进复习方法。当然初三备考工作还远远不止这些，备考工作虽然繁杂，但只要我们理清思路、积极谋划、严格要求、狠抓落实，就一定会取得事半功倍之效果。中考冲刺的关键时期，让我们静下心来，用信心代替自馁，用耐心代替浮躁，用科学代替蛮干，努力实现教师、学生双提升。喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声，争取2019中考最大收获。 </h3><h3> 2019.5.6</h3>