驻足南通，感悟使命 ———历史组培训心得（一）

柠檬香

教育

李老师

老师

我们

南通

教研员

交口

李凤

学生

教师

　　五月的江苏处处是景。伫立于江苏的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。品读江苏，凌波水韵，翰墨流芳，江苏的美，是朦胧而古朴的！

　　2019年5月5日，全县102名学员有幸来到被誉为“中国近代教育第一城”的江苏南通学习！舟车劳顿一天后，为期七天的学习在5月6日正式开展！

　　刘雪梅主任致开班词。刘老师要求我们摆正心态，明确目标，肩负起振兴交口教育的神圣使命。希望我们通过这次学习，可以将学、教、考、研一体化，产生实效！

　　随后学员代表吴艳红老师表态发言。吴老师说，这次培训的课题，内容丰富，主题明确，是专门为我们量身定制的，在激动与感到幸运的同时，也深感沉甸甸的压力和责任，我们一定要学以致用，学用结合！

　　紧接着，刘明教授做了《强国梦与中国周边的地缘政治格局》的专题讲座。刘教授从中国周边的地缘政治基本格局、中国国防力量的建设和发展两方面。通过五个方向:合作、对峙、缓和、共处、联通分析了格局，概述了周边国家围绕领土、领海、资源的争夺、各种新式武器的部署等，生动地再现了我国在稳中求发展的战略方针。最后刘教授勉励全体学员关心国家的前途命运，做到“居安思危，枕戈待旦”，具有危机感、责任感和使命感，随时准备为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。刘教授讲的激情澎湃，学员们听的热血沸腾！

　　下午，江苏省特级教师、南通市教科院语文教研员李凤老师做了题为《自成长，共成长——教研员的专业发展方式》的专题讲座。李老师从研磨语文，研读师生，研发课程三个方面出发，以自身的成长经历和教育实践经历，通过具体鲜活的事例为我们深入浅出地讲解了语文教学方法及其技巧。尤其李老师的无痕教育，具有独特的实践意义和理论价值让学生在潜移默化中理解知识，在春风化雨中提升思想。整场讲座李老师以幽默风趣、精简凝练的语言，亲切和蔼的姿态为教研员专业发展指明了方向。

　　放眼世界，心怀祖国，才能培养“大格局”的学生；无痕教育，爱润心田，才能塑造“有灵魂”的学生。身为人师，我们必须打磨教艺，潜心研究。采他山之玉，纳百家之长，塑栋梁之才，共圆交口教育梦！

做最好的教师 做最好的自己

交口三中 王丽平

五月，我们来到绿荫如海，生机盎然的南通，开启了研修之旅。今天是我们研修生活的第一天，可以说是幸福满满，收获多多。

刘明教授的专题讲座生动地再现了我国稳中求发展的战略方针。我第一次真切的感受到我与我的祖国同呼吸共命运！意识到如此复杂错综格局之下，做到“居安思危，枕戈待旦”的重要性！危机感、责任感和使命感油然而生！

李凤老师教研员的专业发展的专题讲座，通过一个个鲜活生动的事例从学科、对象、课程三角度进行方法及其技巧的渗透。尤其是是李老师的无痕教育，爱为根，知识为果。试想，这样温暖贴心的老师怎能不爱呢？

两位优秀的师者都拥有“博闻强记、触类旁通、领悟选择、独立创造”的智慧，并有“想清楚，说明白，有办法”的表现。让我们对教师及教研员的角色定位、教师专业成长的指导服务方法等都有了更新的认识。“借他山之石，臻攻玉之境”，怀揣智慧的种子， 争做最好的自己！

以情动人，以爱濡染

交口三中 金婷

“如果爱是假的，功利的，学生就会识破。”“爱可爱的孩子，更要爱不可爱的孩子，引导他们向上向善。”“幸福着孩子们的幸福，是我莫大的幸福！”李凤老师下午的讲座《自成长，共成长》中的这些话对我的触动特别大。一切的爱根植于教育，这是我们身为人师都深切明白的道理。但爱可爱的孩子容易，爱不可爱的孩子却需要修炼！自从去年接手班主任后，我几乎是全天候的“救火员”，整天深陷于学生的各种纠纷之中，身心俱疲！捣蛋鬼赐予我的“待遇”我很痛恶，越看他们越不顺眼，时常冷言冷语，反而助推他们的“不听话”。我的爱就是有选择的，功利的假爱。而李老师的爱是大爱，是发自内心的深情，是充分尊重孩子天性的爱。

两相对比，深感不足。若没有“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”的豪情与气度，又怎敢奢望俘获学生芳心，实现教师价值的豪言与壮志。

驻足南通，感悟使命
回龙中学 张秀红
五月的江苏处处是景。伫立于江苏的灵土，仰望冥冥天空，风烟俱净，澄澈得如一汪清水。品读江苏，凌波水韵，翰墨流芳，江苏的美，是朦胧而古朴的！
2019年5月5日，交口县102名学员有幸来到被誉为“中国近代教育第一城”的江苏南通来学习！舟车劳顿一天后，为期七天的学习终于在5月6日正式开展！
首先是刘雪梅主任致开班词。刘老师说，要求我们摆正心态，明确目标，肩负起振兴交口教育的神圣使命。希望我们通过这次学习，可以将学、教、考、研一体化，产生实效！
之后是学员代表吴艳红老师发言。吴老师说，这次培训的课题，内容丰富，主题明确，是专门为我们量身定制的，在激动与感到幸运的同时，也深感沉甸甸的压力和责任，我们一定要学以致用，学用结合！
第一节课，我们听了刘明老师生动而富有深意的近似演讲的讲座！刘老师高屋建瓴地从民族利益出发，庄重地告诉我们，身为人师，要知道自己为谁扛枪，为谁打仗，更要让学生知道为谁扛枪，为谁打仗！简单的一句话，让我深感责任的重大和神圣，也深知自己的微小和惭愧！刘老师给我们讲国家政治，军事，是让我们明白，每一个人，即使不在现实的战场，也要肩负起洗礼孩子们灵魂的使命，让孩子们知道，这个民族，是需要每一个中国人去一起努力维护的，中国梦，不单单是中国军工要实现的梦，更是我们各行各业每一个人应该去众志成城实现的！就像李雅妮老师最后总结的，我们的视野，不应只是自己，只是学生，只是家，只是学校，只是县，只是市，只是省，只是国，而应该放眼世界，像刘明老师一样，干惊天动地的事，做隐姓埋名人！
下午，我们有幸听了李凤老师的讲座。从李老师的言语之间，感受到了浓浓的、默契的、暖暖的师生情，感受到李老师面对学生时，自然而无限的母爱，感受到李老师无痕教育“心中有剑，手中无剑”的魅力，感受到李老师在玩中寓教的和谐亲切！
其实，无论是刘明老师，还是李凤老师，之所以能让在场的每个人都肃然起敬，都源自于他(她)们的个人魅力！而这种魅力，又来自于两位老师对专业不懈的追求与钻研，执着与付出！所以，我们作为一名普通教师，更应该爱这份职业，爱学生，爱教育，爱民族！

南通之行（一）

　　　　 双池中学 董俊青

昨天来到南通，这个教育高地对我有些陌生，但更多的是期望。

今天我有幸聆听了两位专家的讲座，他们的讲座带给我的不仅是视野上的开阔，知识上的收获，更是能力的提升。让我明确了作为一名教师的角色定位，深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种前进的方向。

刘明教授的讲座使我茅塞顿开，明白了教师肩负的民族责任感和使命感，教育不仅是昨天，今天，更是明天；李凤教研员的讲座中讲到重视学习的问题，我们要不断提升自己的专业素养，促进自身专业发展，提高研究能力，提升人格魅力。尤其李老师的无痕教育，是建立在心理学，情感教育基础上的一种爱的教育。让学生在潜移默化中理解知识，春风化雨。这是一种理想教育，更是一种智慧教育。

我们和南通教育有好多方面的差距，但作为教育工作者的我们肩负的责任是一样的。南通教师把教育作为事业来干的拼搏精神，也应该是我们交口教师必须追求的。　

见贤思齐，今天我们交口的教师能不辞辛劳，远赴南通，转换角色，认真学习，这就是进步，借助这次学习契机，我会向着高标准，一路向前！