<h3><br></h3><h3> 为提高学生对语言的感受能力和表达能力，我校结合在学生中开展的读书活动，在三四级开展讲故事比赛，旨在以活动促阅读，让阅读成为习惯，培养学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣，让书香飘逸在我们的校园。特制订计划如下！</h3> <h3> 比赛就要开始了，选手们既兴奋又紧张。</h3> <h3> 评委老师都已就坐，期待小选手们尽情发挥，勇于展示自我。。。 </h3> <h3> 三年级的同学在讲故事时善于加上动作，这是一个亮点，但是三年级学生总体水平较差，不够自信，不敢抬头看台下，语言缺少感染力，没有感情色彩。</h3> <h3> 四年级的余金福同学声音动听、洪亮，把《火把节的来历》这么长的故事都能够完整的讲下来。</h3> <h3>余珍同学讲的《包公审石头》也是能够通顺流利的把整个故事讲完，说明她有认真阅读这个故事，还从故事中悟出了深刻的道理。</h3> <h3> 此次活动给孩子们留下了美好的回忆，对于初次上台讲故事的孩子来说这是一次体验，不仅培养了学生的勇气，更让孩子们收获了一种自信。通过这次活动，使参赛的同学得到了一次很好的锻炼，孩子们的表达表现能力得以发展。真正得到了锻炼，收获了自信，也积累了讲故事的经验。在形形色色的故事中，同学们懂得了一个又一个的人生道理！相信孩子们将对故事的热爱有增无减，将会更加喜欢故事了!</h3> <h3> 若是选手比赛时的面部表情能够再丰富一点，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强故事的感染力，故事将会讲的更加完美。通过这次比赛，希望同学们能更加爱上阅读，广泛阅读。</h3>