<h3>五月，天空总是澄澈透明，纤尘不染;五月的原野，广阔饱满，青翠欲滴，浓碧芬芳;树木葱茏蓊郁，绿意盎然;野花草坪，鲜艳绚丽。真切温润的五月，欢乐的情怀洋溢在人们的脸上... . .在人们的眼中，尽是俯首即拾。风儿染绿了视线，香气跑遍了某一个角落。陶醉之余，就让我用文字记录下五月的婀娜多姿吧!</h3> <h1><h3>让我们一起看看5月份的教学计划吧。</h3></h1><h1><br></h1><h1>整合学科</h1><h3>《两个娃娃》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.观察画面并用语言讲述对故事情节的理解。</h3><h3>2.了解用餐卫生的重要性并知道如何做到用餐卫生。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>《洗澡》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.喜欢聆听儿歌并学会念儿歌。</h3><h3>2.想象儿歌表现的情景并感受洗澡的乐趣。</h3> <h3>《为什么要洗手》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。</h3><h3>2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。</h3> <h1>我的数学</h1><h3>《相同与不同》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.通过观察辨别两个图案的相同与不同。</h3><h3></h3> <h3>《形状拼拼乐》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.运用认识的基本图形，拼出简单的造型。</h3><h3><br></h3> <h3>《蜗牛比大小》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.通过两两比较找出四个物体中最大或最小的物体。</h3> <h1>美劳课程</h1><h3>《生日帽》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.会用粘贴的方式制作生日帽。</h3><h3>2.通过动手制作，感受美工活动的乐趣。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>《勤劳的蜜蜂》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.能耐心细致地完成蜜蜂的制作。</h3><h3>2.了解蜜蜂的特征，培养幼儿的热爱动物的情感。</h3> <h3>《闪闪的头箍》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.会用亮片贴装饰头箍。</h3><h3>2.了解手工材料的多样性，培养幼儿的探索精神。</h3> <h3>《多元智力盒》</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.学会用拼插的方式制作多元智力盒。</h3><h3>2.体验手工制作玩具的乐趣和成就感。</h3> <h1>烘焙课程——制作果冻</h1><h3>预期目标:</h3><h3>1.了解制作的过程并学会制作。</h3><h3>2.体验制作的乐趣和成就感。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h1>奥尔夫音乐活动</h1><h1>《碰一碰》</h1><h3></h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.学唱歌曲，体会歌曲中的休止符。</h3><h3>2.能积极主动参与游戏，并能适当的力度与同伴友好的进行游戏。</h3> <h1>《小老鼠上灯台》</h1><h3></h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.能跟着音乐合拍的学说歌谣。</h3><h3>2.能遵守游戏规则，在一定范围内自由走动，不碰触小朋友。</h3><h3><br></h3> <h1>《开火车》</h1><h3></h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.学习不同的火车侠造型、运用身体创编出喜欢的造型。</h3><h3>2.能积极观察模仿同伴的动作。</h3><h3><br></h3> <h1>安全活动</h1><h3>《紧急撤离》</h3><h3>预期目标:遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>《电梯不能玩》</h3><h3>预期目标:知道怎样正确的乘坐电梯，了解乘坐电梯时不能在上面玩耍打闹。</h3> <h3>《不去这里玩》</h3><h3>预期目标:知道那些地方存在安全隐患，不能去那里玩耍。</h3> <h3>《水灾自救》</h3><h3>预期目标:初步培养幼儿的安全意识，让幼儿了解关于水灾自救的方式方法。</h3> <h3>我爱阅读</h3><h3>《太阳和苹果》</h3><h3>《“六一”儿童节》</h3><h3>《美丽的国旗》</h3><h3>《爷爷奶奶笑哈哈》</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.能在老师的带领下，学习跟读儿歌，初步理解儿歌的内容。</h3><h3>2.培养幼儿对儿歌的兴趣。</h3> <h3>五、英语课程</h3><h3>单词：ball、balloon、doll、yoyo、</h3><h3>短语：I have a ballon、I have a yoyo、</h3><h3> Throw the ball 、 Catch the ball</h3><h3>预期目标:</h3><h3>1.能在老师的带领下大声的跟读。</h3><h3>2.喜欢英语，认识单词并理解单词。</h3> <h3>让我们一起期待宝贝们的表现吧！</h3>