<h3> 为了进一步帮助学生优化知识结构，提高学生自主学习能力,发展学生思维。本学期，长山中心学校坚持开展 “日日清——用思维导图进行每日知识梳理”的专项活动，全体任课教师每天用课余时间对学生进行思维导图的制作指导、帮助学生梳理当天所学的知识。</h3><h3>经过两个多月的实践活动，我校各班学生的思维导图制作能力显著提高，有效地培养了学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的四种能力，促进创新思维与美的融合，发展了学生的核心素养。</h3><h3> 5月5日我校在各班级初评的基础上，抽调各班级同学做为小评委团，对优秀作品进行了学校复评，共评选出一等奖10人，二等奖10人 三等奖30人。我校将在间操时间择机对优秀作品的小作者们颁发证书及小纪念品！</h3> <h3>学校评选方案</h3> <h3>评分表</h3> <h3>评分汇总表1</h3> <h3>评分汇总表2</h3> <h3>部分学生作品展示</h3> <h3>各小组评选现场</h3> <h3> 学校领导全程参与此次评选活动，并要求全体教师坚持利用思维导图的模式提升学生的自学能力、培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生找到自己的学习方法、建立自我知识架构。</h3>