彷徨与方向

郑少娜

（）-134=200，这样简单的一道题，娃又一次做错了。深呼吸，假装忘记这是我发现错误并已讲过五遍以上的题型。告诉自己要耐心，她只是还不能理解，于是我又拿出一团粘土，告诉她什么叫加，什么叫减。好了，做对了。

竖式计算416-189=（），写了个位的得数，十位迟迟不能下笔。而时间已经到了晚上9点40，娃打了几个呵欠，我也开始焦虑，数学才两面，做了近一个小时。还有课本两页未预习。我的脸色开始难看了。

“边说边写。十位数是多少减多少？“，娃沉默不语，也未动笔。

“1被借走1，剩多少？”还是沉默。

“1被借走1，剩0。0减8够吗？不够，要向百位借1当10，10减8等于多少？”沉默。。。

“等于多少？10减8都不会了吗？”我拔高了声音，娃一脸茫然的望着我，圆圆的黑亮的眼珠子就这样看着我，不说话，不动笔。

“你上课到底有没有在听啊？”“看着我！”我们就这样互相对峙，我知道，我不能再开口了，我知道如果自己一开口，势必又一串严厉的说辞。

最终，我还是败下阵，“算了，不写了。去睡吧。”我起身离开。娃跟着，到床前，她一下抱住我，“说好的，我抱住妈妈，妈妈就不能再生气。”“嗯，我不生气。我们聊聊好吗？”

于是我们睡前聊聊天，说说话，娃确实困了，不再要求听故事，一会就睡了。

我跟她爸说，其实孩子真的很听话在写，也没有玩游戏，也没有坐不住，为什么还是没法完成呢？她爸说，还是效率太低。数学的理解能力也有问题。是啊，我们都知道孩子很“慢”。从一年级开始，在数学方面，孩子就一直属于不开窍的，我被老师叫了几回，因为考试成绩不理想。我跟老师说，孩子能懂，就是需要点时间想下。老师说，就是做题不够，要多做题，脑子才灵活。

我无话可说，我知道要做题，可是我更希望我能找到有趣的说法让孩子接收更好。如果，我懂很多有趣的数学故事该多好。于是，这是我最近要学习的内容。孩子有每天要做的功课，当家长的，也有做不完的功课。

早上上班，我看了书架，拿走一本《让孩子像孩子那样长大》。我是典型的双鱼座，虽然内心知道要让孩子顺其自然成长，可是过程中，也总有彷徨焦虑的时候，需要不时重新让自己平和安静。

我翻到了一篇《如果你的孩子，是一朵晚开的花》，看到了一段钱儿爸的话，瞬间眼红。钱儿现在很棒，是喜马拉雅很受欢迎的小主播。娃很喜欢听他讲故事，可是白大人说，钱儿其实是个到三岁还不大会说话的孩子，除了不说话，还胆小无比。

有一次，韩先生因为各种让他绝望的情形终于狠狠说了钱儿一顿，像人不求上进，不努力，寄生虫之类的，但钱儿依然用无辜又茫然的眼神看着爸爸，不明白他说什么。韩先生甚至觉得，这孩子到底什么问题，是不是得找医生看看啊？

这个时候，韩先生看了一本《Leo the Late Bloomer》，然后痛哭出声。韩先生说：

“我不愿意孩子这样，在这么残酷的人类世界里，孩子一直这样下去怎么办？我并不是要苛责孩子，只是作为父亲，我想尽全力却无能为力，只能替孩子着急，甚至替他委屈，这种感觉，你懂吗？”

是啊，就是这种感觉，让我不时焦虑。周末过生日会的时候，来玩的小朋友叽叽喳喳，这个说，我这次语文、数学又考了100分。另一个说，我考了97。还有小朋友说，我们班居然有人考了46分。我只能笑笑，抚摸娃的后背。记得那次数学老师叫家长的时候，告诉我要抓紧，否则只会越来越差，因为其他同学都考得很好，她将会越来越没自信。

我很能够明白韩先生的感觉，因为我也一样，想尽全力却无能为力，只能替孩子着急，甚至替她委屈。。。

但是，韩先生说，他看完《Leo the Late Bloomer》后，一下子释然了。从此，他开始更努力地培养孩子、鼓励孩子。一次两次三次，一百次失败都没关系。

看完这篇文章，我也又一次释然了。

对于一朵迟开的花，我所能做的，最重要的，就是无穷的耐心与等待。