<h3><font color="#ed2308"><b> 教育家陶行知说："生活即教育，社会即学校"。朱永新的“新教育”也提出要“聆听窗外声音”，让学生通过不同的途径如开展研学活动等来陶冶情操、增长见识、体验不同的人文和自然环境，从而提升学生的综合素质。 </b></font> </h3><h3><b> 学习不止眼前的教室，还有诗和远方的社会。为此，横水一中结合实际，于5月5日组织七八年级师生开展了主题为“聆听历史声音，寻迹文化历程”的研学活动。 </b></h3><h3><b> 学校希望通过此次研学活动，让大家聆听历史声音，了解十三朝古都的发展历史，激发学生热爱家乡、奉献社会、报效祖国的情怀。</b></h3> <h3><b> 为了确保活动顺利开展，活动前期我校制定了详实的活动方案和安全预案，发放了致学生家长一封信，召开了活动专题工作会议，对活动的内容、带队教师职责、学生的纪律、卫生和安全等各方面都做了明确细致的部署，并对各班的活动准备工作进行了多次指导。同时，为保证活动的安全有序，每个班级配备跟班教师三至五名，保证学生在研学中的安全。</b></h3> <h3> <b> 出发前在学校合影</b></h3> <h3><b> 5月5日8点整，横水一中"聆听历史声音，寻迹文化历程"研学活动正式启动，七八年级全体师生向着十三朝古都------洛阳出发。</b></h3> <h3> <b>第一站:洛阳科技馆</b></h3> <h3> <b>科技馆里，学生们对各种科技作品及原理都充满好奇，在老师的带领下积极动手操作。</b></h3> <h3> <b>王建德校长手把手教一个内向的七年级孩子做实验。</b></h3> <h3> <b> 看我们做的多认真！</b></h3> <h3> <b>第二站:隋唐植物园</b></h3> <h3> <b>在隋唐植物园里，经过老师们的讲解，孩子们认识了许多花草树木。</b></h3> <h3><b> 老师们席地而坐，和学生们一起吃个简单而又美味的午餐。</b></h3> <h3> <b>在美景前拍照做个纪念吧！</b></h3> <h3><b> 我们帅帅的老师也留个影吧！</b></h3> <h3> <b>小组成员合个影吧，这将是我们最美的记忆！</b></h3> <h3> <b>下午2点30分，我们向博物馆出发吧！</b></h3> <h3> <b>同学们迫不及待地进入博物馆。</b></h3> <h3> <b>研学重头戏:参观洛阳博物馆，了解十三朝古都洛阳的发展历程。</b></h3> <h3> <b>走进博物馆一楼展厅，在讲解员的带领与讲解下，同学们一边参观、一边用小本本记录，记下了自己不了解或感兴趣的地方。同学们认真听讲解、认真记录的表现受到了博物馆工作人员的高度好评！</b></h3> <h3> <b>且看且思</b></h3> <h3> <b>这些挂图和展品让孩子们对家乡洛阳的历史有了直观而又全面的了解。</b></h3> <h3> <b>和历史合个影，来一次“穿越”吧！</b></h3> <h3> <b>研学活动结束后，我们利用晚自习组织学生参加撰写研学心得体会，并把教师们拍摄的活动照片在白板上展播，让学生把研学活动中的收获在校园中传播、展示。这将对横水一中的校园文化建设起到积极的推动作用。</b></h3> <h3> <b>孩子们的研学心得体会，看，字迹多工整！</b></h3> <h3> <b>读万卷书，培育书香校园；行万里路，锤炼意志品格。在新教育实验中，用书籍丰盈学生的心灵，充盈了学生的精神；用研学明亮了学生的眼眸，丰富学生的生命体验，最终实现人生的转折，这就是研学活动的意义所在。 </b> </h3><h3> <b>本次研学活动，不仅是一场准备充分、放飞心情的旅行，更是一场感受生活，吸取历史、文化知识，提高文化素养的学习活动。我们在教会学生学习课本上文化知识的同时，也要教会他们走进社会，这样才能让教育回归本真。通过此次研学活动，不仅增进了师生之间的感情，增强了班级的团队意识，而且丰富了同学们的知识、拓展了他们的视野、加深了他们与自然和对家乡的亲近感，培养了他们的爱国主义情感和创新实践的能力。我们相信这次活动必将成为横水一中学子们成长道路上的一次美好回忆。</b></h3>