<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了进一步做好2019年中考备考工作,我校于5月5日下午邀请到了兰州市教科所的英语教研员田黎老师为九年级毕业班的学生们做了一场备战中考英语的主题分享会,分享会在蒙蒙细雨中拉开帷幕,我校全体英语老师和九年级全体学生参加了此次活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 田黎老师站在考生的立场,以幽默的语言开始了她的本次分享,她建议考生在日后的英语复习中,应了解命题依据和考试范围,对考点做到心中有数。在近期的查缺补漏工作中,继续扩大自己的英语词汇量,提高自己的阅读能力,并将其做为复习工作中的核心环节。结合近几年英语诊断考试的每一道大题,从题型出发,田老师为学生们列举出了更加科学的复习备考方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在听力部分,应着重培养良好的听力习惯,能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;能借助语境克服生词障碍、理解大意等;对于单项选择部分,紧跟老师的日常复习节奏,关注基础知识的模块,加强识记和练习,将知识网络化、系统化;对于完形填空和阅读理解部分,要求考生能根据上下文和构词法推断 、理解生词的含义,能理解段落中各句子之间的逻辑关系,能找出文章中的主题,理解故事的情节, 预测故事情节的发展和可能的结局,能读懂相应水平的常见体裁的阅读材料等。根据这些基本的要求,在日常的题目练习中就应该体现出做题的“痕迹”,每一道相应题目答案的选择依据都应该在段落中勾画出来做好标记;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在写作方面,写作不是简单的“汉译英”,要重视“ 读”—“写”链接, 考生在备考时,对作文题目要做到心中有数,在每一次的试卷的完成过程中要在脑海中形成对相关素材的搜集和基础构建,田黎老师还结合自己多年的阅卷工作经验,给学生们列举出来一些容易失分的小环节和得分的小贴士,建议学生们在日后根据建议并结合自身实际进行训练和能力的提升。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 最后,田老师和我校的英语老师们进行工作研讨,共同为中考献计献策。</h3> <h3> 在此,我校也衷心地感谢兰州市英语中心学科组的各位专家对我校教育教学工作的大力支持和帮助。相信在这些专家的引领和关注下,我校的教育教学工作能够取得更大的进步。</h3>