【心得体会】观摩通辽新世纪学校课堂教学及课题汇报有感

通辽五中

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　　2019年4月23日上午，在王子忠校长的带领下，通辽第五中学一行11人来到了通辽新世纪学校，对该校的“课堂教学改革”及“特色德育”进行观摩学习。

　　走进这所学校的大门，我们就被整洁的校园环境所吸引。进入教学楼，首先映入眼帘的是各种社团活动和纳新的海报，让人印象深刻。

　　正式听课前，新世纪学校的张桂英理事长、徐青山校长在党建室向我们简单介绍了该校的概况及本次活动的具体安排，并进行了简短的交流。

　　随后我们前往班级听课。第一节课是高一主任侯丽娜老师的英语课。因为我是英语老师，所以对这堂课的感触颇深。

　　上课铃一打响，学生们就齐唱了一首英文歌曲《Proud of you》。听学生们说，他们每节课前都会齐唱一首歌曲。这样的课前导入方式既吸引了学生的注意力，又激发了学生的学习兴趣。我也计划在我管理的班级进行这样的尝试。

　　简单的问候语过后，候老师发了一张小题篇，让学生们进行了2分钟的“前测”。我的理解是对前一天预习内容的一个检测。对于这个“前提测评”，我还特意咨询了坐在我身边的张理事长。她向我介绍说：“整个前测包括考、换、判、定四个环节，学生必须在规定时间内完成，然后同桌之间进行交换，老师给出答案后进行判分，最终确定结果。”这样的环节能够确定学生预习的有效性。

　　“前测”结束后，通过几个问题的导入，学生们进入了本节课的学习内容：一篇完型填空。这篇文章的学习分为两个部分：第一部分是让学生翻译文章，同时给出答案，其他同学可以提出质疑，在老师的引导下完成整篇文章；第二部分是思维导图。通过学生自学，找出文章中重要的单词和短语，从而形成知识树结构，让学生一目了然。

　　最后一个环节是让学生完成3分钟的“当堂检测”。从张理事长那里我们了解到，这也是每堂课必不可少的一项内容。这样可以帮助学生及时巩固当堂课所学的内容。不及格的学生将被加入到“日清”名单中。老师每天会布置“日清”任务，学生必须当天完成。

整堂课听下来，我的收获很大。这样的一堂课，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学模式。学生的参与度是非常高的，与此同时，将思维导图融入到课堂教学当中，也是本堂课的一个亮点，非常值得我们借鉴。

　　第二节课我们听了高中生物组组长杨凤欣老师的一节生物课。虽然我和杨老师隶属于不同的学科，但还是能感受到杨老师上课的那份热情和对学生的亲切感。

　　这节课最大的亮点是赏识语的运用和积分制管理。无论是第一节课的候老师，还是本节课的杨老师，课堂中对学生的赏识和鼓励无处不在。在这里我还记下了几句话，比如：“这个世界充满争夺，只有想要的人才能得到更多！”“课下预习做的越好，你在课堂上就越享受！”“你在每堂课上都能给老师带来惊喜，老师希望你继续这样走下去！”“今天是你最洪亮的声音吗？”…… 这样的话对学生的激励性非常强，不仅让他们有信心和勇气去回答问题，还能让他们更有成就感。我在今后的教学中，也要学会多去使用这样的赏识语。

　　两节课后，两校领导和教师在党建室进行了评课交流。首先由侯丽娜主任做了关于《知识系统化》的课题汇报，然后由杨凤欣组长做了《赏识语的恰当运用和积分卡的有效发放》的课题汇报。

　　受到杨老师的启发，我在网上购买了积分卡，并已将积分制管理模式运用到了课堂教学当中。与之前相比，这样的方式在很大程度上调动了学生的学习积极性和主动性！

　　精彩的课题汇报后，德育主任罗丽娟老师进行了《新世纪学校特色德育——“五心”系列教育》的德育管理汇报。汇报的内容非常精彩，对我触动很大。为此，我特意在我管理的班级开展了一次以“孝心敬奉父母”为主题的德育活动，使学生们受到很大触动，家长反响也很好。

　　汇报结束后，进入了精彩的评课环节。我校王子忠校长对两位老师的教学能力及水平给予了肯定，同时也提出了一些不足之处。对于该校在应试教育中敢于进行“课改”，并且如此成功，给予了高度评价。

　　通过此次交流活动，两校搭建了合作的桥梁，开启了共创辉煌的新征程！让我们为新世纪学校祝福！为通辽五中祝福！